- دوره
- این دوره آموزشی با هدف تقویت توانمندیهای ارتباطی و شناخت بهتر نیازها و ویژگیهای مخاطبان جوان و نوجوان طراحی شده است. با توجه به شرایط خاص این گروه سنی و چالشهای موجود در فرآیند ارتباطی، شرکتکنندگان در این دوره با روشهای مؤثر در ارتباطگیری با جوانان و نوجوانان آشنا خواهند شد و مهارتهایی را یاد میگیرند که به بهبود ارتباطات اجتماعی و شخصی کمک میکند. در درس اول، «مخاطبشناسی (جوان و نوجوان)» به بررسی ویژگیها، نیازها و چالشهای خاص این گروه سنی پرداخته میشود تا افراد بتوانند شناخت دقیقی از روانشناسی و وضعیت اجتماعی این مخاطبان پیدا کنند. درس دوم به «مهارت مخاطبشناسی با رویکرد نوجوان» اختصاص دارد که تمرکز ویژهای بر ویژگیهای رفتاری و ذهنی نوجوانان دارد و به شرکتکنندگان کمک میکند تا بتوانند ارتباط مؤثری با این گروه برقرار کنند. در درس سوم، «آشنایی با مهارتهای ارتباط مؤثر (با رویکرد آسیبهای اجتماعی)» به آموزش مهارتهای ارتباطی به شیوهای پرداخته میشود که بتواند به کاهش آسیبهای اجتماعی در این گروه سنی کمک کند و درک بهتری از نحوه تعامل با نوجوانان در شرایط بحرانی و آسیبزا ارائه دهد. در نهایت، در درس چهارم، «آشنایی با مهارتهای ارتباط مؤثر با مخاطب» به اصول و تکنیکهای برقراری ارتباط مؤثر در تمامی زمینهها و با هر نوع مخاطبی پرداخته خواهد شد. این دوره به افرادی که در زمینههای آموزشی، مشاوره، روانشناسی یا هر نوع تعامل با جوانان و نوجوانان فعالیت دارند، کمک خواهد کرد تا ارتباطات خود را بهبود بخشند و از طریق مهارتهای کاربردی، تأثیرگذاری بیشتری داشته باشند.
- درس
- 1 ساعت
- امام محله یا روستا در هنگام ورود به مکان تبلیغ با مشکلات و معضلاتی روبروست و برای اولویت بندی و حل آن نیاز به ابزار و مهارت هایی دارد. ابزار و مهارتی که امام به کمک آن می تواند معضلات و مشکلات را حل کند و مردم را تا آخر پای کار داشته باشد ابزار و مهارت حل مساله است.
- درس
- 36 دقیقه
- در آغاز توانمندسازی، راهیار نیاز به ابزاری دارد که اعتمادساز و جذاب باشد و هم بتواند به وسیله آن دیگر ابزار را نیز فعال نماید. بهترین نقطه آغاز در فرایند توانمندسازی امام توسط راهیار، استفاده از ابزار گعده است. گعده مهمترین روش نزدیک به تدریس است که انتقال پیام در آن مبتنی بر مباحثه و مشورت گروهی است.
- درس
- 2 ساعت
- ارتباط در ساده ترین شکل، انتقال پیام است؛ یک فرستنده، یک گیرنده و پیامی که بین آنها منتقل می شود. اما اگر بخواهیم دقیق تر شویم، باید بین «ارتباط» و «رابطه» تفاوت قائل شویم. در گفتار روزمره، مردم معمولاً این دو را یکسان می دانند، اما از نگاه تخصصی، ارتباط صرفاً انتقال پیام است، حتی اگر رابطه خاصی بین افراد وجود نداشته باشد. مثلاً وقتی شما با لباسی خاص از خانه بیرون می روید، حتی اگر با کسی قهر باشید یا اصلاً متوجه حضور دیگران نشوید، باز هم در حال ارسال پیام هستید. این پیام می تواند سکوت شما، پوشش یا حتی نگاهتان باشد. پس ما همیشه در حال برقراری ارتباطیم، چه بخواهیم و چه نخواهیم. این ارتباط می تواند کلامی باشد (مثل صحبتهایی که اکنون من با شما دارم) یا غیرکلامی (مثل زبان بدن یا لباس). در ارتباط کلامی، نکاتی مثل انتخاب زمان مناسب، نوع جملات (خبری، پرسشی یا تعجبی) و حتی شروع و پایان جملات اهمیت دارد.
- درس
- 58 دقیقه
- واقعاً در ذهن نوجوانان و جوانان امروزی چه میگذرد؟ برخی میگویند جوانان ما «دینگریز» هستند، یعنی از دین فاصله میگیرند. آنها لزوماً دینستیز نیستند (دشمن دین محسوب نمیشوند)، اما به دلایلی از برخی جنبههای دین دوری میکنند. بررسیها نشان میدهد جوانان امروز در یک وضعیت پیچیده قرار دارند: از یک طرف دین مدار هستند (خدا، پیامبر و ائمه را قبول دارند)، از طرفی دینگریز (از برخی نمادها مثل روحانیون، نماز یا مسجد فاصله میگیرند) و در مواردی حتی دینستیز میشوند (به دلیل تأثیرپذیری از رسانههای دشمن که به صورت غیرمستقیم دین را تخریب میکنند). چرا این اتفاق میافتد؟
- درس
- 2 ساعت
- فعالیت تربیتی با نوجوانان یکی از عرصه های مهمی است که در هر مسجد یا مجموعه، مبلغان با آن مواجه هستند و این فعالیت به طور طبیعی مسئله هایی را برای آنها ایجاد می کند. بنابراین نیازمند حل این مسائل و یادگیری مهارت ارتباط با نوجوان هستند. اولین گام در تربیت، شناخت مخاطب است و به طور طبیعی در تربیت نوجوان نیز مخاطب شناسی خاص خودش را می طلبد. درس مهارت مخاطب شناسی نوجوان در دو شماره که در ادامه یکدیگر هستند برای افزایش مهارت مبلغان و والدین ارائه می گردد.
- درس
- 2 ساعت
- ارتباط یکی از لوازم زندگی است که تصور زندگی بدون ارتباط دشواری و غیر ممکن بودن آن را برای ما روشن می کند. یکی از مهارت های مورد نیاز برای مبلغ دینی مهارت ارتباط موثر و همچنین فراگیری هنر اقناع مخاطب است. به این دلیل که اولین گام برای تاثیرگذاری برقراری ارتباط و گام نهایی اقناع مخاطب است. تعریف ارتباط عبارت است از فرآیند متقابلی که در آن ارسال و دریافت پیام بین دو یا چند نفر اتفاق می افتد. زمانی ارتباط موثر خواهد بود که عواملی ایجاد آن را رعایت کنیم. مهمترین این عوامل خوب گوش دادن و خوب گفتن است که هرکدام دارای نکاتی و فنونی است . همچنین ارتباط موثر دارای موانعی است که باید به آن ها مسلط باشیم و از آن ها بپرهیزیم. لمس کردن، رعایت حریم ها متعلقات ارتباط موثر هستند. پس از برقراری ارتباط موثر می توان از فنونی برای اثرگذاری مثبت و اقناع مخاطب استفاده کرد.
- درس
- 28 دقیقه
- این جلسه در مورد نقش و جایگاه روحانیت در عصر غیبت و وظایف مهمی که بر عهده دارند، صحبت میشود. در این جلسه، هفت نقش اصلی روحانیت از جمله شناخت و معرفی اسلام ناب، هدایتگری، مدیریت اجتماعی و سیاسی، مرزبانی اندیشه و اخلاق، دیدبانی راهبردی، جهاد فی سبیل الله و ولایتمداری بررسی میشود. همچنین، به اهمیت جهاد تمدنی ملت ایران و لزوم دوری از تحجر و انفعال در این مسیر تاکید میشود. در پایان، به نقش روحانیت در خودسازی، جامعهپردازی و تمدنسازی اشاره میشه و از خداوند متعال برای توفیق در این مسیر یاری خواسته میشود.
- درس
- 4 ساعت
- در نگاه دینی سلامت جسمانی به جهت زمینه سازی برای عبودیت از اهمیت ویژه ای برخوردار است. به همین دلیل تناسب سبک زندگی در زمینه سلامت با آموزه های دینی و اصلاح سبک زندگی مرسوم امری ضروری به نظر می رسد. در این مجموعه درس، دانش لازم برای اصلاح سبک زندگی در حوزه سلامت به شما ارائه می شود تا با استفاده از این دانش، قضاوت درستی در مورد سلامت خودمان داشته باشیم و با تغییر در سبک زندگیمان بتوانیم به سمت سلامت هر چه بیشتر روحی و روانی و جسمی پیش برویم.