مدرسه هدایت - جست و جو

انتخابات در تراز دین

دوره

انتخابات، یکی از مهم‌ترین عرصه‌های حضور اجتماعی مؤمنان است که می‌تواند جلوه‌ای از دینداری در فضای عمومی باشد. در دوره آموزشی «انتخابات در تراز دین»، تلاش می‌شود تا نگاهی دقیق و دینی به این صحنه مهم ارائه شود. در این دوره، ابتدا با بُعد عبادی انتخابات و جایگاه معنوی مشارکت در انتخاب اصلح آشنا می‌شویم. سپس آداب و ظرایف تبلیغ انتخاباتی بر مبنای آموزه‌های دینی بررسی می‌شود. در پایان نیز به احکام و اخلاق انتخابات پرداخته می‌شود تا راه روشن یک فعالیت انتخاباتی مؤمنانه ترسیم گردد. این دوره برای طلاب، فعالان فرهنگی، و علاقه‌مندان به فعالیت‌های اجتماعی دینی فرصتی است تا نگاه خود را به مسئله انتخابات، بر اساس معیارهای الهی و اخلاقی ارتقا دهند.

مهارت های طلایی تحصیل

دوره

تحصیل موفق، تنها به تلاش بیشتر نیاز ندارد، بلکه استفاده از مهارت‌های مؤثر و کارآمد در فرآیند یادگیری می‌تواند نتایج شگفت‌انگیزی به همراه داشته باشد. دوره «مهارت‌های طلایی تحصیل» به شما کمک می‌کند تا با تکنیک‌ها و ابزارهای علمی و عملی در این زمینه آشنا شوید. در این دوره، ابتدا با مهارت‌های تحصیلی ضروری مانند خلاصه‌نویسی و برنامه‌ریزی تحصیلی آشنا می‌شوید تا بتوانید زمان و انرژی خود را به‌طور بهینه مدیریت کنید. سپس به یادگیری اصول برنامه‌ریزی تحصیلی پرداخته و در نهایت مهارت‌های مدیریت تحصیل را بررسی می‌کنیم که به شما کمک می‌کند تا به‌طور مؤثرتر و هدفمندتر در مسیر تحصیل پیش بروید. این دوره برای دانش‌آموزان، دانشجویان، و تمامی افرادی که به دنبال بهبود کیفیت تحصیل خود هستند، طراحی شده است.

مهارت‌ها و روش‌های کاربردی تربیت

دوره

در این دوره، به بررسی و آموزش روش‌ها و مهارت‌های عملی در تربیت دینی پرداخته می‌شود تا افراد بتوانند با استفاده از این اصول، فرآیند تربیتی خود را در زمینه‌های مختلف بهبود بخشند. این دوره برای افرادی که در عرصه تربیت و تعلیم فعالیت دارند، طراحی شده است و به روش‌های کاربردی برای ارتقاء تربیت دینی می‌پردازد. در درس اول، به «روش مصون‌سازی در تربیت» پرداخته می‌شود تا شرکت‌کنندگان یاد بگیرند چگونه می‌توانند افراد را از آسیب‌های اجتماعی و روانی در مسیر تربیت محافظت کنند. در درس دوم، نقش ورزش در تربیت دینی مورد بررسی قرار می‌گیرد و چگونگی ارتباط بین فعالیت‌های جسمانی و تربیت اخلاقی و دینی افراد توضیح داده خواهد شد. در نهایت، در درس سوم، «مدل تربیتی مسجد محور» معرفی می‌شود که به بررسی نقش مساجد در تربیت دینی و نحوه استفاده از این مکان‌های مقدس برای آموزش و پرورش افراد می‌پردازد. این دوره می‌تواند به تمامی کسانی که به تربیت اسلامی علاقه‌مند هستند، از مربیان گرفته تا والدین و مسئولین مراکز دینی، کمک کند تا با رویکردهای نوین و مؤثر در تربیت افراد آشنا شوند.

مهارت ارتباط موثر و مخاطب شناسی با رویکرد جوان و نوجوان

دوره

این دوره آموزشی با هدف تقویت توانمندی‌های ارتباطی و شناخت بهتر نیازها و ویژگی‌های مخاطبان جوان و نوجوان طراحی شده است. با توجه به شرایط خاص این گروه سنی و چالش‌های موجود در فرآیند ارتباطی، شرکت‌کنندگان در این دوره با روش‌های مؤثر در ارتباط‌گیری با جوانان و نوجوانان آشنا خواهند شد و مهارت‌هایی را یاد می‌گیرند که به بهبود ارتباطات اجتماعی و شخصی کمک می‌کند. در درس اول، «مخاطب‌شناسی (جوان و نوجوان)» به بررسی ویژگی‌ها، نیازها و چالش‌های خاص این گروه سنی پرداخته می‌شود تا افراد بتوانند شناخت دقیقی از روان‌شناسی و وضعیت اجتماعی این مخاطبان پیدا کنند. درس دوم به «مهارت مخاطب‌شناسی با رویکرد نوجوان» اختصاص دارد که تمرکز ویژه‌ای بر ویژگی‌های رفتاری و ذهنی نوجوانان دارد و به شرکت‌کنندگان کمک می‌کند تا بتوانند ارتباط مؤثری با این گروه برقرار کنند. در درس سوم، «آشنایی با مهارت‌های ارتباط مؤثر (با رویکرد آسیب‌های اجتماعی)» به آموزش مهارت‌های ارتباطی به شیوه‌ای پرداخته می‌شود که بتواند به کاهش آسیب‌های اجتماعی در این گروه سنی کمک کند و درک بهتری از نحوه تعامل با نوجوانان در شرایط بحرانی و آسیب‌زا ارائه دهد. در نهایت، در درس چهارم، «آشنایی با مهارت‌های ارتباط مؤثر با مخاطب» به اصول و تکنیک‌های برقراری ارتباط مؤثر در تمامی زمینه‌ها و با هر نوع مخاطبی پرداخته خواهد شد. این دوره به افرادی که در زمینه‌های آموزشی، مشاوره، روانشناسی یا هر نوع تعامل با جوانان و نوجوانان فعالیت دارند، کمک خواهد کرد تا ارتباطات خود را بهبود بخشند و از طریق مهارت‌های کاربردی، تأثیرگذاری بیشتری داشته باشند.

اصول وفنون سخنرانی و ذکر مصیبت

دوره

این دوره با هدف تقویت مهارت‌های سخنرانی دینی و ذکر مصیبت، به علاقه‌مندان و فعالان حوزه‌های دینی، فرهنگی و مذهبی کمک می‌کند تا در عرصه بیان مطالب دینی، به ویژه در مناسبت‌های مذهبی، توانمندی‌های خود را ارتقا دهند. از اصول ابتدایی تا تکنیک‌های پیشرفته‌تر، این دوره به آموزش جامع تمامی جنبه‌های سخنرانی و ذکر مصیبت می‌پردازد. در درس اول، «فنون و اجرای سخنرانی دینی (مقدماتی)» شرکت‌کنندگان با مبانی ابتدایی سخنرانی دینی آشنا می‌شوند و تمریناتی برای اجرای سخنرانی‌های ابتدایی و تسلط بر مهارت‌های اولیه این هنر دریافت می‌کنند. درس دوم، «روش سخنرانی دینی و تهیه محتوای آن»، به شیوه‌های موثر برای تهیه و تنظیم محتوای سخنرانی دینی می‌پردازد و نحوه ساختاردهی مطالب به گونه‌ای که برای مخاطب قابل درک و اثرگذار باشد، آموزش داده می‌شود. در درس سوم، «مهارت پرده‌خوانی و سخنرانی چند رسانه‌ای»، تکنیک‌های پرده‌خوانی و استفاده از ابزارهای چندرسانه‌ای (مانند تصاویر، ویدیوها و صدا) در سخنرانی‌های دینی معرفی می‌شود تا سخنرانی‌ها جذاب‌تر و تاثیرگذارتر گردند. درس چهارم، «مهارت روضه‌خوانی»، به نحوه خواندن روضه و مرثیه با هدف برانگیختن احساسات مذهبی و همدلی با شخصیت‌های دینی می‌پردازد و راه‌های افزایش تاثیرگذاری آن آموزش داده می‌شود. در نهایت، درس پنجم، «اصول و فنون ذکر مصیبت و مرثیه‌خوانی»، به معرفی تکنیک‌های ذکر مصیبت و مرثیه‌خوانی، با هدف انتقال پیام‌های معنوی و مذهبی به مخاطب و ایجاد فضای عاطفی مناسب، می‌پردازد. این دوره به علاقه‌مندان در تمامی سطوح، از مبتدی تا پیشرفته، کمک می‌کند تا در عرصه سخنرانی‌های دینی، ذکر مصیبت، روضه‌خوانی و مرثیه‌خوانی به مهارت‌های لازم دست یابند و اثرگذاری بیشتری بر مخاطبان خود داشته باشند.

تحلیل و جریان‌شناسی سیاسی در تاریخ معاصر و اسلام

دوره

این دوره به تحلیل جریان‌های فکری و سیاسی در تاریخ معاصر ایران و اسلام می‌پردازد و هدف آن آموزش مهارت‌های تحلیل سیاسی در این زمینه‌ها به شرکت‌کنندگان است. با مرور تاریخ معاصر ایران و بررسی سیره سیاسی ائمه معصومین (علیهم السلام)، این دوره به دنبال درک بهتر از تحولات سیاسی و فکری است که تاریخ اسلام و ایران را شکل داده است. علاوه بر این، از دیدگاه‌های مقام معظم رهبری در تحلیل‌های سیاسی نیز بهره‌برداری می‌شود. در درس اول، «مروری بر تاریخ معاصر ایران»، نگاهی به تحولات مهم تاریخ معاصر ایران از دوره قاجار تا انقلاب اسلامی و پس از آن خواهیم داشت و روند تغییرات سیاسی و اجتماعی را تحلیل خواهیم کرد. درس دوم، «جریان‌شناسی فکری سیاسی صدر اسلام»، به بررسی جریان‌های مختلف فکری و سیاسی در صدر اسلام می‌پردازد، از جمله اختلافات مذهبی و سیاسی در زمان پیامبر اسلام (صلى الله عليه و آله) و پس از ایشان، که نقش مهمی در شکل‌گیری تاریخ اسلامی داشته است. در درس سوم، «سیره سیاسی ائمه معصومین علیهم السلام»، به بررسی نحوه حکمرانی، سیاست‌ورزی و تعاملات سیاسی ائمه معصومین (علیهم السلام) پرداخته خواهد شد و چگونگی استفاده از اصول سیاسی ایشان در دنیای معاصر مورد بررسی قرار می‌گیرد. در نهایت، درس چهارم، «آشنایی با فنون و مهارت‌های تحلیل سیاسی برگرفته از روش تحلیل سیاسی مقام معظم رهبری»، به معرفی شیوه‌های تحلیل سیاسی به سبک مقام معظم رهبری می‌پردازد و ابزارهای مورد استفاده در تحلیل مسائل سیاسی و اجتماعی از دیدگاه ایشان آموزش داده می‌شود. این دوره به شرکت‌کنندگان کمک می‌کند تا از تحلیل‌های دقیق‌تری در خصوص تحولات سیاسی ایران و اسلام بهره‌مند شوند و مهارت‌های تحلیل سیاسی خود را با توجه به آموزه‌های دینی و تاریخی ارتقا دهند.

مهارت‌های تبلیغ در مدارس؛ از کلاس تا اردو

دوره

این دوره به آموزش مهارت‌های تبلیغی در محیط‌های آموزشی، از کلاس‌های درس گرفته تا اردوهای دانش‌آموزی، می‌پردازد و هدف آن ارتقای توانمندی‌های تبلیغی مدرسین، مربیان و فعالان فرهنگی است تا بتوانند در تعامل با نوجوانان و جوانان به شیوه‌ای مؤثر و هدفمند عمل کنند. در درس اول، «روش تبلیغ در مدارس»، به بررسی شیوه‌های مختلف تبلیغی در مدارس پرداخته می‌شود و تکنیک‌هایی ارائه خواهد شد که می‌توانند به تبلیغ مؤثر و جذب مخاطب در محیط آموزشی کمک کنند. این درس به شناخت نیازهای خاص دانش‌آموزان و استفاده از روش‌های متناسب با آن‌ها می‌پردازد. در درس دوم، «روش کلاسداری»، مهارت‌های مدیریت کلاس و تعامل مؤثر با دانش‌آموزان در محیط‌های آموزشی آموزش داده می‌شود. این درس شامل نکات و تکنیک‌هایی برای حفظ نظم، جلب توجه و ایجاد فضای مثبت در کلاس‌های درس است تا محیط مناسبی برای تبلیغ و انتقال مفاهیم دینی فراهم شود. درس سوم، «اردوهای ماجرا محور»، به طراحی و اجرای اردوهای ماجرا محور پرداخته خواهد شد. این نوع اردوها با هدف ایجاد تجربه‌های تعلیمی و تربیتی در محیط‌های خارج از کلاس، به صورت عملیاتی و با استفاده از فعالیت‌های چالشی و گروهی انجام می‌شود تا نوجوانان در کنار تفریح و سرگرمی، مفاهیم دینی و اخلاقی را به شکلی جذاب یاد بگیرند. این دوره به شرکت‌کنندگان کمک می‌کند تا به صورت جامع و کاربردی با مهارت‌های تبلیغی در مدارس آشنا شوند و بتوانند در شرایط مختلف آموزشی، تبلیغاتی مؤثر و هدفمند ارائه دهند.

تبلیغ مؤثر در عصر رسانه؛ فرصت‌ها و چالش‌ها

دوره

این دوره با هدف آشنایی تبلیغ‌کنندگان با دنیای رسانه‌های دیجیتال و بهره‌برداری از فرصت‌های موجود در فضای مجازی طراحی شده است. در این دوره، شرکت‌کنندگان با چالش‌ها و آسیب‌های تبلیغ دینی در عصر رسانه آشنا شده و روش‌های مؤثر برای تبلیغ در فضای مجازی را یاد خواهند گرفت. در درس اول، «آسیب‌شناسی شبکه‌های اجتماعی»، به تحلیل و بررسی چالش‌ها و تهدیدهایی پرداخته می‌شود که فضای مجازی و شبکه‌های اجتماعی برای تبلیغ دینی به همراه دارند. این درس شامل آسیب‌های مختلف نظیر گمراهی‌های فکری، تبلیغات منفی و مشکلات اخلاقی است که تبلیغ‌کنندگان باید به آن‌ها توجه کرده و از آن‌ها پرهیز کنند. درس دوم، «آشنایی با بسترهای تبلیغ نوین»، به معرفی و بررسی بسترهای جدید تبلیغ در فضای دیجیتال می‌پردازد. این درس شامل پلتفرم‌های مختلف آنلاین، مانند سایت‌ها، وبلاگ‌ها، شبکه‌های اجتماعی و اپلیکیشن‌های موبایلی است که می‌توان از آن‌ها برای تبلیغ دینی استفاده کرد. همچنین نحوه بهره‌برداری از این ابزارها به شیوه‌ای هدفمند و کارآمد نیز در این درس پوشش داده خواهد شد. در درس سوم، «روش تبلیغ دینی در فضای مجازی»، شیوه‌های مؤثر تبلیغ دین در فضای دیجیتال و مجازی آموزش داده می‌شود. این درس شامل تکنیک‌های خاص برای ایجاد محتوای جذاب، استفاده از رسانه‌های تصویری و صوتی، و جذب مخاطب در پلتفرم‌های مختلف است تا بتوان پیام‌های دینی را به نحو مؤثری به کاربران منتقل کرد. این دوره به شرکت‌کنندگان کمک می‌کند تا با استفاده از ابزارها و روش‌های نوین تبلیغ در عصر رسانه، پیام‌های دینی خود را با کیفیت و اثربخشی بیشتری به مخاطبان منتقل کنند.

دوره مقدماتی مدیریت و معارف مسجد (مبانی و احکام)

دوره

این دوره با هدف آشنایی مدیران و فعالان مسجد با مبانی فقهی و مدیریتی مرتبط با مسجد طراحی شده است. شرکت‌کنندگان در این دوره با مسائل فقهی مرتبط با ساخت و مدیریت مسجد، اهمیت نماز اول وقت و روش‌های صحیح قرائت نماز آشنا خواهند شد. در درس اول، «احکام فقهی ساختمان مسجد»، به بررسی احکام فقهی مرتبط با ساخت و تملک مساجد پرداخته می‌شود. این درس شامل مقررات و شرایطی است که باید در هنگام ساخت و استفاده از مسجد رعایت شود تا مسجد از نظر فقهی مورد تایید باشد. درس دوم، «اهمیت نماز اول وقت»، به بیان اهمیت و فضیلت نماز اول وقت در دین اسلام می‌پردازد. این درس تأکید می‌کند که چگونه نماز اول وقت می‌تواند به عنوان یکی از ارکان اصلی زندگی دینی و فرهنگی در مسجد مطرح شود و مدیران و فعالان مسجد باید در جهت ترویج آن تلاش کنند. در درس سوم، «آموزش قرائت نماز»، به آموزش صحیح قرائت نماز از نظر فقهی و تلاوت درست آیات و اذکار نماز پرداخته می‌شود. این درس شامل نکات ضروری در حفظ نماز صحیح و مستحب‌ترین اذکار نمازها خواهد بود تا نمازگزاران مسجد در انجام این عبادات، به درستی و با دقت عمل کنند. این دوره به مدیران و افرادی که علاقه‌مند به فعالیت‌های مسجدی هستند، کمک می‌کند تا از منظر فقهی و مدیریتی به مدیریت مسجد پرداخته و فضای مسجد را برای نمازگزاران و اعضای جامعه دینی مناسب‌تر و مؤثرتر سازند.

دوره پیشرفته مدیریت و معارف مسجد (توسعه و ارتقاء)

دوره

این دوره پیشرفته برای افرادی که در مدیریت و فعالیت‌های مسجد مشغول به کار هستند طراحی شده است و هدف آن ارتقاء سطح مدیریت مسجد، جذب مردم به نماز، و توسعه ابعاد فرهنگی و مالی مسجد می‌باشد. در این دوره، شرکت‌کنندگان با شیوه‌ها و راهکارهای عملی برای مدیریت بهتر مسجد، جذب نمازگزاران و توسعه منابع آشنا خواهند شد. درس اول، «مدیریت مسجد»، به بررسی اصول و مفاهیم پایه در مدیریت مسجد پرداخته و رویکردهای مدرن و کارآمد را برای بهبود مدیریت در سطح مسجد ارائه می‌دهد. این درس شامل مباحثی چون سازماندهی داخلی، برنامه‌ریزی، و نظارت بر فعالیت‌ها و منابع مسجد است. در درس دوم، «شیوه‌های جذب مردم به نماز 1»، به تحلیل و بررسی روش‌های عملی برای جذب مردم به نماز پرداخته می‌شود. این درس بر اهمیت نماز جماعت و نماز اول وقت تأکید می‌کند و راهکارهایی برای تشویق و ترغیب نمازگزاران ارائه می‌دهد. درس سوم، «شیوه‌های جذب مردم به نماز 2»، ادامه مباحث درس قبل است و در این درس روش‌ها و راهکارهای جدید و ابتکاری برای افزایش حضور مردم در نماز جماعت و همچنین توسعه فرهنگ نماز در مسجد بررسی می‌شود. در درس چهارم، «آسیب شناسی مدیریت فرهنگی مسجد»، به مشکلات و چالش‌های موجود در مدیریت فرهنگی مساجد پرداخته می‌شود. این درس به آسیب‌شناسی و تحلیل علل عدم موفقیت برخی از مساجد در جذب مردم و گسترش فرهنگ دینی می‌پردازد و راهکارهایی برای رفع این مشکلات پیشنهاد می‌دهد. درس پنجم، «تأمین منابع مالی مسجد»، به بررسی روش‌ها و استراتژی‌های تأمین منابع مالی برای مساجد می‌پردازد. این درس شامل اصول و قواعد جذب کمک‌های مردمی، مشارکت‌های اجتماعی و استفاده از ظرفیت‌های مختلف برای تأمین هزینه‌های مسجد است. درس ششم، «مسجد تراز»، به مفهوم و ویژگی‌های یک مسجد ایده‌آل و تراز اسلامی پرداخته و به شرکت‌کنندگان نحوه ارتقاء سطح مسجد خود به یک مسجد تراز را آموزش می‌دهد. این درس شامل استراتژی‌ها و مدل‌های توسعه و ارتقاء مسجد از منظر فکری، فرهنگی و اجتماعی است. این دوره برای افرادی که می‌خواهند مدیریت مسجد را به سطحی بالاتر برسانند و در جهت جذب بیشتر مردم به فعالیت‌های دینی و فرهنگی در مسجد قدم بردارند، بسیار مفید و کارآمد خواهد بود. درس اول، «مدیریت مسجد»، به بررسی اصول و مفاهیم پایه در مدیریت مسجد پرداخته و رویکردهای مدرن و کارآمد را برای بهبود مدیریت در سطح مسجد ارائه می‌دهد. این درس شامل مباحثی چون سازماندهی داخلی، برنامه‌ریزی، و نظارت بر فعالیت‌ها و منابع مسجد است. در درس دوم، «شیوه‌های جذب مردم به نماز 1»، به تحلیل و بررسی روش‌های عملی برای جذب مردم به نماز پرداخته می‌شود. این درس بر اهمیت نماز جماعت و نماز اول وقت تأکید می‌کند و راهکارهایی برای تشویق و ترغیب نمازگزاران ارائه می‌دهد. درس سوم، «شیوه‌های جذب مردم به نماز 2»، ادامه مباحث درس قبل است و در این درس روش‌ها و راهکارهای جدید و ابتکاری برای افزایش حضور مردم در نماز جماعت و همچنین توسعه فرهنگ نماز در مسجد بررسی می‌شود. در درس چهارم، «آسیب شناسی مدیریت فرهنگی مسجد»، به مشکلات و چالش‌های موجود در مدیریت فرهنگی مساجد پرداخته می‌شود. این درس به آسیب‌شناسی و تحلیل علل عدم موفقیت برخی از مساجد در جذب مردم و گسترش فرهنگ دینی می‌پردازد و راهکارهایی برای رفع این مشکلات پیشنهاد می‌دهد. درس پنجم، «تأمین منابع مالی مسجد»، به بررسی روش‌ها و استراتژی‌های تأمین منابع مالی برای مساجد می‌پردازد. این درس شامل اصول و قواعد جذب کمک‌های مردمی، مشارکت‌های اجتماعی و استفاده از ظرفیت‌های مختلف برای تأمین هزینه‌های مسجد است. درس ششم، «مسجد تراز»، به مفهوم و ویژگی‌های یک مسجد ایده‌آل و تراز اسلامی پرداخته و به شرکت‌کنندگان نحوه ارتقاء سطح مسجد خود به یک مسجد تراز را آموزش می‌دهد. این درس شامل استراتژی‌ها و مدل‌های توسعه و ارتقاء مسجد از منظر فکری، فرهنگی و اجتماعی است. این دوره برای افرادی که می‌خواهند مدیریت مسجد را به سطحی بالاتر برسانند و در جهت جذب بیشتر مردم به فعالیت‌های دینی و فرهنگی در مسجد قدم بردارند، بسیار مفید و کارآمد خواهد بود.

مهارت‌های بیان احکام و آشنایی با احکام مبتلی‌به

دوره

این دوره با هدف ارتقاء مهارت‌های بیان احکام دینی و آشنایی عمیق‌تر با احکام مبتلی‌به طراحی شده است. شرکت‌کنندگان در این دوره، ضمن یادگیری روش‌های مؤثر آموزش احکام دینی، با مهم‌ترین و رایج‌ترین مسائل فقهی که افراد در زندگی روزمره با آن‌ها مواجه می‌شوند، آشنا خواهند شد. این دوره به‌ویژه برای افرادی که در زمینه آموزش دینی و مشاوره فقهی فعالیت دارند، مناسب است. درس اول: «روش آموزش احکام» در این درس به بررسی روش‌ها و تکنیک‌های مؤثر در آموزش احکام دینی پرداخته می‌شود. شرکت‌کنندگان با شیوه‌های انتقال مفاهیم فقهی به مخاطب، استفاده از منابع آموزشی و تعامل با دانش‌آموزان و مقلدان آشنا خواهند شد. این درس شامل اصول روش‌های آموزشی، استفاده از مثال‌های کاربردی، و ایجاد ارتباط مؤثر با مخاطبان است. درس دوم: «احکام مبتلی به» این درس به تحلیل احکام مبتلا به می‌پردازد، یعنی مسائل فقهی که بیشترین پرسش‌ها و نیازهای روزمره را در بر می‌گیرند. شرکت‌کنندگان با رایج‌ترین مسائل فقهی مانند وضو، نماز، روزه، و دیگر احکام عبادی و اجتماعی که افراد در زندگی روزانه با آن‌ها روبه‌رو هستند، آشنا خواهند شد و نحوه پاسخگویی صحیح به این مسائل را فرا خواهند گرفت. درس سوم: «احکام خمس» در این درس به توضیح و تشریح احکام خمس پرداخته می‌شود. شرکت‌کنندگان در این درس با شرایط پرداخت خمس، انواع اموال مشمول خمس، و روش‌های محاسبه آن آشنا می‌شوند. همچنین، به بررسی فلسفه و اهمیت خمس در اسلام و نحوه عمل به آن در زندگی روزمره پرداخته می‌شود. درس چهارم: «زکات» این درس به موضوع زکات اختصاص دارد. شرکت‌کنندگان با مفاهیم زکات، شرایط پرداخت آن، اموال مشمول زکات، و نحوه محاسبه و پرداخت زکات آشنا خواهند شد. علاوه بر این، فلسفه زکات در تقویت جامعه اسلامی و نقش آن در کاهش فقر و حمایت از نیازمندان مورد بررسی قرار می‌گیرد. این دوره به افراد کمک می‌کند تا علاوه بر کسب دانش فقهی عمیق‌تر، مهارت‌های خود در آموزش احکام به دیگران را تقویت کنند و به‌طور مؤثرتر به رفع نیازهای دینی و فقهی جامعه بپردازند.

وحدت اسلامی: نیازها، موانع و راهکارها

دوره

این دوره با هدف آشنایی عمیق‌تر با مفهوم و اهمیت وحدت اسلامی، بررسی موانع و چالش‌های موجود و ارائه راهکارهای مؤثر برای تحقق آن در دنیای امروز طراحی شده است. شرکت‌کنندگان در این دوره با مباحث نظری و عملی مرتبط با وحدت اسلامی آشنا خواهند شد و به درک بهتری از نقش آن در تقویت جامعه اسلامی و مقابله با تفرقه و اختلافات خواهند رسید. درس اول: «ضرورت و اهمیت وحدت» در این درس، مفهوم وحدت اسلامی، ضرورت آن در دنیای امروز و پیامدهای منفی تفرقه در بین مسلمانان مورد بررسی قرار می‌گیرد. ضرورت ایجاد همبستگی میان امت اسلامی به‌عنوان یکی از اصول بنیادین دین اسلام، به‌ویژه در عصر حاضر، به تفصیل توضیح داده می‌شود. درس دوم: «وحدت اسلامی: ضرورت ایجاد جامعه اسلامی» این درس به تحلیل نقش وحدت اسلامی در ایجاد یک جامعه اسلامی متحد و قوی می‌پردازد. با تأکید بر ضرورت همکاری و همدلی مسلمانان از مذاهب مختلف، این درس نشان می‌دهد که تنها در سایه وحدت است که جامعه اسلامی می‌تواند به اهداف عالی خود دست یابد و از تهدیدات داخلی و خارجی به‌طور مؤثر جلوگیری کند. درس سوم: «وحدت اسلامی و برکات آن» در این درس، شرکت‌کنندگان با برکات و فواید وحدت اسلامی آشنا خواهند شد. از جمله این برکات می‌توان به تقویت قدرت امت اسلامی، بهبود روابط بین کشورهای اسلامی، افزایش رفاه اجتماعی، و تأثیرات مثبت وحدت در مقابله با مشکلات جهانی مانند استعمار و نفوذ خارجی اشاره کرد. درس چهارم: «وحدت اسلامی: فرصت‌ها و چالش‌ها» این درس به فرصت‌ها و چالش‌های موجود در مسیر وحدت اسلامی می‌پردازد. فرصت‌هایی که وحدت می‌تواند برای پیشرفت و اتحاد مسلمانان ایجاد کند، و چالش‌هایی که در برابر این وحدت وجود دارد، از جمله تفرقه‌های مذهبی و قومی و نیز نفوذ عوامل بیگانه در داخل جوامع اسلامی، مورد بررسی قرار می‌گیرد. درس پنجم: «وحدت در مکتب امام خمینی» در این درس، بر اساس دیدگاه‌های امام خمینی (ره) در خصوص وحدت اسلامی، اهمیت این مقوله در اندیشه‌های ایشان بررسی خواهد شد. امام خمینی همواره تأکید داشتند که وحدت مسلمانان پایه‌گذار یک تمدن اسلامی بزرگ خواهد بود و در این درس به تأثیرات اندیشه‌های ایشان در شکل‌گیری وحدت جهانی مسلمانان پرداخته می‌شود. درس ششم: «بررسی شبهات مربوط به وحدت اسلامی» در این درس، مهم‌ترین شبهات و اعتراضات علیه وحدت اسلامی و تعامل میان مذاهب مختلف بررسی می‌شود. شرکت‌کنندگان به تحلیل و پاسخ‌گویی به این شبهات از دیدگاه‌های علمی و دینی خواهند پرداخت تا دیدگاه‌های نادرست و تحریف‌شده در مورد وحدت را رفع کنند. درس هفتم: «شیوه‌های تبلیغ در مناطق مشترک» این درس به شیوه‌های تبلیغ دین در مناطقی می‌پردازد که مسلمانان از مذاهب مختلف در آن‌ها حضور دارند. به‌ویژه در کشورهایی که با چالش‌های فرهنگی و مذهبی مواجه هستند، استفاده از روش‌های مؤثر تبلیغ و آگاهی‌بخشی برای تقویت وحدت اسلامی و جلوگیری از تفرقه ضروری است. در این درس، تکنیک‌ها و روش‌های کاربردی برای تبلیغ در این مناطق بررسی خواهد شد.

سبک زندگی اسلامی؛ شاخص‌ها و جامعه‌سازی

دوره

این دوره با هدف آشنایی جامع و عمیق با مفهوم سبک زندگی اسلامی و تأثیر آن در جامعه‌سازی طراحی شده است. در این دوره، شرکت‌کنندگان با اصول، شاخص‌ها و مبانی سبک زندگی اسلامی آشنا می‌شوند و می‌آموزند که چگونه می‌توانند این اصول را در زندگی فردی و اجتماعی خود پیاده‌سازی کنند تا به جامعه‌ای سالم، متعالی و هماهنگ دست یابند. درس اول: «سبک زندگی اسلامی با رویکرد جامعه‌سازی» در این درس، به تبیین مفهوم سبک زندگی اسلامی و تأثیر آن بر جامعه‌سازی پرداخته می‌شود. چگونه می‌توان با پیروی از آموزه‌های اسلامی، یک جامعه پایدار، عادل و اخلاق‌مدار ایجاد کرد. این درس به بررسی نقش ارزش‌های اسلامی در شکل‌دهی به رفتارهای اجتماعی و فردی، به‌ویژه در زمینه‌هایی مانند همبستگی اجتماعی، احترام به حقوق دیگران، و مسئولیت‌پذیری اجتماعی می‌پردازد. درس دوم: «شاخص‌های اسلام ناب در سبک زندگی» در این درس، به بررسی شاخص‌های اصلی اسلام ناب در سبک زندگی می‌پردازیم. این شاخص‌ها شامل اصول اخلاقی، رفتاری و اجتماعی هستند که در متون اسلامی، از جمله قرآن و سنت پیامبر اکرم (ص)، به‌صراحت مطرح شده‌اند. درس به تفصیل توضیح می‌دهد که چگونه این شاخص‌ها می‌توانند به‌طور عملی در زندگی فردی و اجتماعی به‌کار گرفته شوند و الگوی مناسبی برای یک زندگی سالم و مبتنی بر ارزش‌های اسلامی ارائه دهند. این دوره برای کسانی که به دنبال ایجاد تغییرات مثبت در زندگی فردی و اجتماعی خود هستند و می‌خواهند سبک زندگی خود را با اصول اسلامی هماهنگ کنند، بسیار مفید خواهد بود. همچنین، افرادی که مسئولیت‌های اجتماعی یا فرهنگی دارند، می‌توانند از این دوره برای ارتقاء آگاهی‌های جامعه و گسترش ارزش‌های اسلامی در سطح وسیع‌تر بهره‌برداری کنند.

خانواده اسلامی؛ مبانی، تحکیم و تربیت

دوره

دوره آموزشی «خانواده اسلامی؛ مبانی، تحکیم و تربیت» با هدف تقویت بنیان‌های خانواده اسلامی و آموزش روش‌های مؤثر در بهبود روابط و تربیت صحیح فرزندان طراحی شده است. در این دوره، شرکت‌کنندگان با اصول و مبانی خانواده اسلامی آشنا می‌شوند و روش‌های تحکیم روابط خانوادگی و تربیت اسلامی را می‌آموزند. این دوره به طور خاص بر اهمیت خانواده به‌عنوان واحدی اساسی در جامعه اسلامی و نقش آن در تربیت نسل‌های آینده تأکید دارد. درس اول: «اهمیت خانواده و نقش آن در جامعه اسلامی» در این درس، اهمیت خانواده به‌عنوان بنیاد اصلی جامعه اسلامی مورد بررسی قرار می‌گیرد. تأکید بر نقش خانواده در تربیت نسل‌های آینده و حفظ هویت دینی و فرهنگی جامعه، از جمله مباحث اصلی این درس است. همچنین به چگونگی ایجاد خانواده‌ای سالم و پایدار در چارچوب آموزه‌های اسلامی پرداخته می‌شود. درس دوم: «شیوه‌های تفاهم و تعامل در خانواده» این درس به بررسی اصول و روش‌های ایجاد تفاهم و تعامل سالم در خانواده می‌پردازد. مهارت‌های ارتباطی، احترام متقابل، و درک نیازهای یکدیگر در خانواده، از جمله موضوعاتی است که در این درس مورد توجه قرار می‌گیرد. این درس به خانواده‌ها کمک می‌کند تا روابط خود را بر مبنای اصول اسلامی تقویت کنند و از تنش‌ها و سوء تفاهمات جلوگیری کنند. درس سوم: «شیوه‌های تفاهم و تعامل در خانواده 2» در این درس، به ادامه و تعمیق مباحث قبلی پرداخته می‌شود و راهکارهای عملی‌تر و پیشرفته‌تر برای حل مسائل ارتباطی در خانواده بررسی می‌شود. این درس بر تأکید بر مهارت‌های عملی ارتباطی و نحوه برخورد با مشکلات پیچیده‌تر در روابط خانوادگی، به‌ویژه در شرایط حساس و بحرانی، متمرکز است. درس چهارم: «عوامل تحکیم خانواده» این درس به بررسی عواملی می‌پردازد که موجب تحکیم خانواده و برقراری ثبات در روابط خانوادگی می‌شود. از جمله این عوامل می‌توان به تقویت ایمان، احترام به حقوق یکدیگر، و همکاری در پیشبرد اهداف مشترک خانواده اشاره کرد. همچنین راهکارهایی برای مقابله با مشکلات اجتماعی و اقتصادی که ممکن است بر تحکیم خانواده تأثیر منفی بگذارد، مطرح می‌شود. درس پنجم: «تربیت عفاف و حجاب در خانواده» در این درس، روش‌های تربیت عفاف و حجاب در خانواده آموزش داده می‌شود. خانواده به‌عنوان اولین مدرسه تربیتی فرزندان، باید نقش مؤثری در پرورش فرهنگ عفاف و حجاب داشته باشد. این درس به بررسی اصول تربیتی و فرهنگی در زمینه حفظ عفت و حجاب پرداخته و راهکارهایی برای انتقال این ارزش‌ها به نسل‌های بعدی ارائه می‌دهد. این دوره برای افرادی که به دنبال تقویت بنیان‌های خانواده خود بر اساس آموزه‌های اسلامی هستند، طراحی شده است. همچنین افرادی که در حوزه‌های فرهنگی و تربیتی فعالیت دارند، می‌توانند از این دوره برای آموزش اصول خانواده اسلامی به دیگران استفاده کنند.

فرزندپروری و ارزش مادری در نگاه اسلام

دوره

دوره آموزشی «فرزندپروری و ارزش مادری در نگاه اسلام» با هدف آشنایی والدین و تربیت‌کنندگان با اصول فرزندپروری اسلامی و تبیین جایگاه و اهمیت مادری در فرهنگ اسلامی طراحی شده است. در این دوره، شرکت‌کنندگان به‌طور جامع با مهارت‌های تربیتی صحیح برای پرورش فرزندان آشنا می‌شوند و درک عمیقی از ارزش مادری و تأثیر آن در تربیت نسل‌های آینده پیدا می‌کنند. درس اول: «مهارت فرزندپروری» این درس به بررسی اصول و مهارت‌های فرزندپروری از منظر اسلام پرداخته و راهکارهایی برای تربیت فرزندانی با ویژگی‌های اخلاقی، اجتماعی و دینی مطلوب ارائه می‌دهد. در این درس، بر اهمیت محبت، تربیت اخلاقی و رشد معنوی فرزندان تأکید می‌شود و به والدین آموزش داده می‌شود که چگونه با استفاده از آموزه‌های اسلامی، نقش خود را به‌عنوان مربی و راهنمای فرزند ایفا کنند. درس دوم: «برکات فرزندآوری» این درس برکات فرزندآوری در زندگی والدین و جامعه اسلامی را مورد بررسی قرار می‌دهد. در این بخش، بر اهمیت ایجاد نسل صالح و سالم و تأثیرات مثبتی که فرزندآوری بر فرد و جامعه دارد، تأکید می‌شود. همچنین، نقش فرزندآوری در تثبیت جامعه اسلامی و استمرار نسل‌های مؤمن و دلسوز به دین اسلام بررسی خواهد شد. درس سوم: «ارزش مادری در آیات قرآن کریم» در این درس، جایگاه و ارزش مادری در قرآن کریم مورد بررسی قرار می‌گیرد. آیات مختلفی که به مادران و نقش آن‌ها در تربیت فرزند اشاره دارند، تحلیل شده و به والدین کمک می‌کند تا اهمیت این نقش را در زندگی فردی و اجتماعی خود درک کنند. همچنین، پیام‌های قرآن در خصوص حقوق مادران و مسئولیت‌های آن‌ها در تربیت فرزندان، به‌طور مفصل تبیین می‌شود. درس چهارم: «ارزش مادری در روایات» این درس به بررسی روایات معصومین (علیهم‌السلام) در خصوص مادری و فرزندپروری می‌پردازد. در این درس، سخنان پیامبر اکرم (ص) و اهل بیت (ع) در مورد مقام مادر و اهمیت تربیت فرزند به‌عنوان یک وظیفه دینی مورد تجزیه و تحلیل قرار می‌گیرد. این روایات نه‌تنها به والدین، بلکه به جامعه اسلامی می‌آموزد که نقش مادری چقدر در پیشبرد اهداف دینی و اجتماعی اهمیت دارد. درس پنجم: «ارزش مادری با رویکرد فرزندآوری» در این درس، به‌طور ویژه به ارتباط میان مادری و فرزندآوری پرداخته می‌شود. به‌طور خاص، بحث‌های مربوط به سلامتی جسمی و روانی مادر در فرایند فرزندآوری و تربیت فرزند در این دوران، مورد بررسی قرار می‌گیرد. همچنین بر ارزش‌های روحی و معنوی مادران در نقش‌آفرینی درست در فرآیند فرزندآوری تأکید خواهد شد. درس ششم: «ارزش مادر- مادری و فرزند» این درس به بررسی ارتباط متقابل مادر و فرزند از منظر اسلامی پرداخته و به والدین می‌آموزد که چگونه رابطه‌ای متعادل و مبتنی بر محبت و احترام بین خود و فرزند ایجاد کنند. این درس همچنین به اهمیت نقش مادر در شکل‌دهی شخصیت فرزند و تأثیر آن بر تربیت دینی و اخلاقی وی می‌پردازد. این دوره برای والدینی که می‌خواهند در تربیت فرزندانی با اخلاق و ایمان صحیح اسلامی قدم بردارند، بسیار مفید خواهد بود. همچنین کسانی که در زمینه‌های فرهنگی، تربیتی و دینی فعالیت دارند می‌توانند از محتوای این دوره برای آموزش و راهنمایی دیگران در امر تربیت فرزند و معرفی ارزش مادری استفاده کنند.

مهارت‌های پاسخگویی به شبهات؛ از آگاهی تا استدلال

دوره

دوره «مهارت‌های پاسخگویی به شبهات» با هدف ارتقاء سطح آگاهی دینی و تقویت توانایی پاسخگویی به شبهات مختلف، به‌ویژه در زمینه‌های دینی و فلسفی طراحی شده است. این دوره به افراد کمک می‌کند تا نه‌تنها در مواجهه با شبهات دینی آگاهی کافی داشته باشند، بلکه مهارت‌های استدلالی لازم برای پاسخگویی منطقی و علمی به این پرسش‌ها را نیز فرا گیرند. درس اول: «ارتقاء سطح اعتقادی و تسلط بر شبهات» در این درس، شرکت‌کنندگان با روش‌ها و تکنیک‌های ارتقاء سطح آگاهی دینی خود آشنا می‌شوند. هدف این درس، ایجاد استحکام در باورهای دینی و تقویت اطلاعات اعتقادی است. شرکت‌کنندگان یاد می‌گیرند که چگونه به شبهات دینی مختلف پاسخ دهند و با آگاهی عمیق‌تری به چالش‌ها و سوالات پیرامون دین پاسخ دهند. درس دوم: «مهارت پاسخگویی به شبهات دینی فلسفی» این درس به تحلیل و بررسی شبهات فلسفی و دینی که در جوامع مختلف مطرح می‌شود، می‌پردازد. در این بخش، شرکت‌کنندگان به مهارت‌های استدلالی لازم برای پاسخگویی به این نوع شبهات مجهز خواهند شد. همچنین، با استفاده از منابع و متون دینی و فلسفی، پاسخ‌های منطقی و مستند به شبهات داده می‌شود که به عمق فهم دینی و فلسفی افزوده و توانایی دفاع از باورهای دینی را تقویت می‌کند. این دوره برای کسانی که علاقه‌مند به تقویت مهارت‌های استدلالی و پاسخگویی به شبهات دینی و فلسفی هستند، مناسب است. شرکت‌کنندگان از این دوره بهره‌مند خواهند شد تا در مواجهه با سوالات و چالش‌های مختلف، توانایی ارائه پاسخ‌های علمی، مستند و منطقی را پیدا کنند و از آگاهی عمیق‌تری نسبت به اصول و مفاهیم دینی برخوردار شوند.

نوجوانی، بنیان انسانیت

دوره

دوره «نوجوانی، بنیان انسانیت» به بررسی اهمیت دوران نوجوانی به‌عنوان مرحله‌ای حیاتی در شکل‌گیری شخصیت و انسانیت فرد می‌پردازد. این دوره به‌ویژه برای مربیان، والدین و افرادی که با نوجوانان در ارتباط هستند، طراحی شده است تا آن‌ها را با ویژگی‌های این دوران و روش‌های راهبری آن آشنا سازد. نوجوانی زمانی است که پایه‌های شخصیت فرد شکل می‌گیرد و اگر این دوران به‌درستی مدیریت شود، فرد می‌تواند به یک انسان کامل و موفق تبدیل شود. درس اول: «اقتضائات نوجوانی» این درس به بررسی ویژگی‌های جسمی، روانی و اجتماعی نوجوانان می‌پردازد. نوجوانی یک دوره گذار از کودکی به بزرگسالی است و همراه با چالش‌ها و تحولات مختلفی است. فراگیران در این درس با نیازها، دغدغه‌ها و رفتارهای خاص نوجوانان آشنا می‌شوند و یاد می‌گیرند که چگونه این ویژگی‌ها را در ارتباطات خود با نوجوانان درک و مدیریت کنند. درس دوم: «نوجوانی شروع یک انسان کامل» در این درس، به اهمیت دوران نوجوانی به‌عنوان آغاز مسیر تکامل انسانی پرداخته می‌شود. نوجوانی نه‌فقط یک دوره گذار است بلکه آغاز شکل‌گیری ویژگی‌های فردی، اخلاقی و انسانی است که در بزرگسالی به آن‌ها نیاز داریم. این درس، به نوجوانان و مربیان کمک می‌کند تا با بهره‌گیری از این دوران، مسیر رشد و کمال را به‌درستی طی کنند. این دوره به مربیان، والدین و هر کسی که در ارتباط با نوجوانان است، کمک می‌کند تا بتوانند درک بهتری از این دوره حساس داشته باشند و از آن برای ایجاد زمینه‌های رشد و تعالی نوجوانان استفاده کنند.

دوره جامع تخصصی مدیریت و تشکیلات اسلامی

دوره

دوره «مدیریت و تشکیلات اسلامی» یک دوره جامع و تخصصی است که به منظور ارتقاء دانش و مهارت‌های مدیریتی در زمینه تشکیلات اسلامی طراحی شده است. این دوره با بهره‌گیری از اصول اسلامی و تجارب مدیریتی موفق، به‌ویژه در زمینه‌های تشکیلاتی و اجتماعی، به فراگیران کمک می‌کند تا اصول مدیریت و سازماندهی بر اساس ارزش‌های دینی را یاد بگیرند و در ساختارهای تشکیلاتی اسلامی به‌طور مؤثر عمل کنند. درس اول: «اخلاق تشکیلاتی» در این درس، اهمیت اخلاق در تشکیلات اسلامی مورد بررسی قرار می‌گیرد. اخلاق تشکیلاتی به عنوان یکی از ارکان اصلی موفقیت هر سازمان و تشکیلاتی معرفی می‌شود. فراگیران یاد می‌گیرند که چگونه می‌توانند با رعایت اصول اخلاقی، فضایی سالم، هم‌افزایشی و مؤثر در محیط‌های تشکیلاتی ایجاد کنند. درس دوم: «اصول کار تشکیلاتی» این درس به معرفی اصول و مبانی کار تشکیلاتی می‌پردازد. از برنامه‌ریزی استراتژیک تا اجرای پروژه‌های جمعی، اصول کار تشکیلاتی به عنوان پایه‌های ساختار سازمانی مورد تأکید قرار می‌گیرد. فراگیران در این درس با روش‌های مختلف کار تشکیلاتی و چالش‌های آن آشنا می‌شوند و به بهبود عملکرد خود در این زمینه می‌پردازند. درس سوم: «زندگی تشکیلاتی زمینه ساز ظهور» در این درس، به‌طور خاص به نقش تشکیلات اسلامی در تحقق اهداف کلان جامعه اسلامی و زمینه‌سازی برای ظهور امام زمان (علیه‌السلام) پرداخته می‌شود. این درس نشان می‌دهد که چگونه تشکیلات‌های اسلامی می‌توانند در شکل‌گیری یک جامعه اسلامی مهیا برای ظهور نقشی اساسی ایفا کنند و از این طریق اهمیت هر تشکیلاتی در این فرآیند برجسته می‌شود. درس چهارم: «مدیریت و تشکیلات اسلامی (1)» در این درس، اصول و تکنیک‌های مدیریت بر مبنای تعالیم اسلامی بررسی می‌شود. به مباحثی همچون رهبری اسلامی، تصمیم‌گیری‌های مؤثر، و توانمندسازی منابع انسانی در چارچوب اصول دینی پرداخته می‌شود. این درس پایه‌گذار درک عمیق‌تری از چگونگی مدیریت و تشکیلات اسلامی است. درس پنجم: «مدیریت و تشکیلات اسلامی (2)» این درس ادامه‌دار درس قبلی است و به بررسی موارد پیشرفته‌تر در زمینه مدیریت و تشکیلات اسلامی می‌پردازد. از آنجا که تشکیلات اسلامی نیازمند مدیریت پیچیده‌تری است، در این درس مهارت‌های تکمیلی نظیر هماهنگی، مدیریت بحران، برنامه‌ریزی درازمدت و تقویت تیم‌های کاری در این زمینه آموزش داده می‌شود. این دوره مناسب افرادی است که در زمینه مدیریت و تشکیلات اسلامی فعالیت دارند و قصد دارند مهارت‌های مدیریتی خود را با تکیه بر اصول دینی و اسلامی تقویت کنند. شرکت‌کنندگان در این دوره می‌توانند مهارت‌های کاربردی و استراتژیک مدیریت و تشکیلات را فراگیرند و در راستای توسعه و رشد تشکیلات‌های اسلامی گام بردارند.

اصول و مبانی تربیت اسلامی

دوره

تربیت اسلامی نه تنها به عنوان یک ضرورت دینی، بلکه به عنوان یک ابزار مؤثر برای شکل‌دهی به شخصیت فردی و اجتماعی افراد مطرح است. در دوره «اصول و مبانی تربیت اسلامی»، به بررسی مفاهیم بنیادی تربیت از منظر اسلام پرداخته می‌شود و اصولی که در این مسیر ضروری است، معرفی خواهد شد. در این دوره، ابتدا به ضرورت تربیت در اسلام پرداخته می‌شود و دلایل و اهمیت آن در نظام اسلامی بررسی می‌شود. سپس با نظام و روش‌های تربیتی در اسلام آشنا خواهید شد و خواهید آموخت که چگونه اصول تربیتی اسلام می‌توانند در محیط‌های مختلف کاربردی و مؤثر باشند. در نهایت، مراحل تربیت دانش‌آموز بررسی می‌شود تا روش‌های تربیتی مناسب برای سنین مختلف و نیازهای آموزشی-تربیتی آن‌ها شناخته شود. این دوره برای مربیان، معلمان، والدین و تمامی کسانی که در عرصه تربیت فردی و اجتماعی فعالیت دارند، طراحی شده است.

مدیریت تحصیل

درس
1 ساعت

موضوعی که میخواهیم دربارهٔ آن صحبت کنیم، از اهمیت بالایی برخوردار است؛ موضوعی که نه تنها در تحصیل، بلکه در تمام جنبه های زندگی ما اثرگذار است. وقتی موتور یک ماشین خراب باشد یا درست کار نکند، ماشین حرکت نمی کند. ما انسانها هم برای پیشرفت در زندگی به یک «موتور سالم» نیاز داریم. این موتور، همان انگیزه است. هر رفتاری – به ویژه درس خواندن – بدون انگیزهٔ درست، نتیجه ای نخواهد داشت.

اردوهای ماجرا محور

درس
27 دقیقه

یکی از مهم‌ترین عرصه‌هایی که تربیت در آن محقق می‌شود و شایسته است به صورت مستقل به آن پرداخته شود، اردو است. قبل از ورود به بحث اردو، باید به این نکته توجه داشت که تربیت و ضرورت آن در زندگی انسان، امری بدیهی است و تربیت نیازمند محیط‌ها و بسترهای مناسبی برای تحقق اهداف خود می‌باشد. یکی از این قالب‌های مهم، اردو است که از گذشته تاکنون، در برنامه‌های تربیتی جایگاه ویژه‌ای داشته است.

آشنایی با مدل حل مسئله

درس
1 ساعت

امام محله یا روستا در هنگام ورود به مکان تبلیغ با مشکلات و معضلاتی روبروست و برای اولویت بندی و حل آن نیاز به ابزار و مهارت هایی دارد. ابزار و مهارتی که امام به کمک آن می تواند معضلات و مشکلات را حل کند و مردم را تا آخر پای کار داشته باشد ابزار و مهارت حل مساله است.

اصول و فنون گعده داری

درس
36 دقیقه

در آغاز توانمندسازی، راهیار نیاز به ابزاری دارد که اعتمادساز و جذاب باشد و هم بتواند به وسیله آن دیگر ابزار را نیز فعال نماید. بهترین نقطه آغاز در فرایند توانمندسازی امام توسط راهیار، استفاده از ابزار گعده است. گعده مهمترین روش نزدیک به تدریس است که انتقال پیام در آن مبتنی بر مباحثه و مشورت گروهی است.

احکام مبتلی به

درس
27 دقیقه

امروزه مردم در مسیر زندگی روزمره، از ازدواج تا سوگ، با انبوهی از پرسش‌های شرعی روبه‌رو می‌شوند که پاسخ به آن‌ها، سنگ بنای اعتماد به رهبری دینی شماست. یک اشتباه در فتوا دربارهٔ «ارث» ممکن است خانواده‌ای را به اختلاف بکشاند؛ ناآگاهی از احکام «تکفین اضطراری» شاید کرامت انسانی میت را زیر سؤال ببرد. این درس، سلاحی است برای پیشگیری از این آسیب‌ه

در لباس سربازی

درس
2 ساعت

«در لباس سربازی» روایتی ویژه از حضور رهبر انقلاب در جبهه‌ها از نخستین روزهای آغاز جنگ تحمیلی تا ترور ایشان در تیرماه سال ۶۰ است. در این مستند، برخی تصاویر، فیلم‌ها، اسناد و همچنین خاطرات شفاهی خودگفته‌ی آیت‌الله خامنه‌ای از دوران دفاع مقدس برای نخستین بار منتشر شده است. «مسئولیت‌های نظامی آیت‌الله خامنه‌ای در سال‌های اول انقلاب»، «ممانعت ایشان از فروش هواپیماهای نظامی توسط دولت موقت»، «ماجرای حضور ایشان در جبهه‌ها و تشکیل ستاد جنگ‌های نامنظم با همراهی شهید چمران»، «ماجرای آزادسازی سوسنگرد» و... از موضوعاتی هستند که «در لباس سربازی» به آنها می‌پردازد.

آشنایی با شرایط محیط تبلیغ

درس
31 دقیقه

امام یا مبلغی که می‌خواهد در محله تحول ایجاد کند، باید پیش از هر چیز محیط تبلیغی خود را عمیقاً بشناسد. شناخت مردم—از ویژگی‌های سنی و تحصیلی تا دردها و نیازهای فکریشان—پایه اصلی تأثیرگذاری است. حتی جزئیاتی مثل آداب پذیرایی یا معانی متفاوتِ برخی کلیدواژه‌ها در فرهنگ محلی باید بررسی شود. یک مبلغ موقت (مثلاً برای ۱۰ روز) نیاز به شناخت اولیه دارد تا پیامش را برساند، اما امام محله که سال‌ها مسئول حل مشکلات مردم است، باید همه‌جانبه محیطش را درک کند: از ظرفیت‌های محله تا حساسیت‌های فرهنگی. این شناخت فقط با زندگی در کنار مردم، مشارکت در دغدغه‌های روزمره‌شان و پرهیز از پیش‌فرض‌ها ممکن می‌شود. مثلاً نحوه چای خوردن یا برخورد با سوگواری‌ها را از خودِ مردم بیاموزد و همسان با آن‌ها شود. این همسان‌سازی نه یک تکنیک، بلکه هنر تبدیل شدن به «جزئی از جامعه» است تا رهبری بر قلب‌ها ممکن گردد.

تصحیح قرائت نماز

درس
1 ساعت

ما انسان ها درگفت و شنودهای روزانه سعی می کنیم با مخاطبان خود به طور صحیح و شایسته سخن بگوییم . هر اندازه ، مخاطب نزد ما محترم تر و عزیزتر باشد تلاش می کنیم کلمات را صحیح تر بر زبان جاری و جملات را به شکل زیباتری بیان کنیم. حال اگر مخاطب در نماز و نیایش ، خدای مهربانی است که محبوب ماست و ما به او عشق می ورزیم، طبیعتاً باید سعی کنیم با او به طرز صحیح صحبت کنیم و سخن بگوییم ؛ کلمات و جملات نماز را درست تلفظ کنیم تا رضایت خاطر او را جلب کنیم. از طرفی جابه جا تلفظ کردن حرف در کلمات عربی و یا تغییر حرکت آن ها، باعث تغییر معنای کلمات می شود، و یا کلمه را بی معنا می کند. حال اگر در گفتن اذکار نماز به این مسئله توجه نکنیم، چه بسا معنای جمله ها، عبارت ها و ذکرهای نماز تغییر کند و این سهل انگاری با روح نماز – که اعلام بندگی به درگاه خداونداست – سازگاری ندارد.

زکات

درس
51 دقیقه

یکی از رسالت های مهمی که به عهده مبلغین و روحانیون است، پاسخگویی به سوالات شرعی مردم می باشد و یکی از فرایض واجب که از پر مراجعه کننده ترین فروع فقهی به حساب می‌آید زکات است. خداوند متعال زكات را از پايه‌هاى دين مبين اسلام و در رديف نماز كه برترين نشانۀ ايمان است، قرار داده است. چنان‌كه در قرآن كريم مى‌فرمايد: و اقيموا الصلوة و اتوا الزكوة. نماز را برپا داريد و زكات را بپردازيد. قرآن كريم در آيات متعدد بعد از اقامۀ نماز به اداى زكات سفارش كرده است. شايد حكمت آن، اين است كه نماز عبادتى شخصى و زكات عبادتى اجتماعى و اقتصادى است.

مسجد تراز

درس
5 دقیقه

مساجد امروزی ما با آنچه در صدر اسلام بود فاصله زیادی گرفتهاند؛ زمانی که مسجد فقط جای نماز نبود، بلکه قلب تپندۀ جامعه اسلامی محسوب میشد. برای ساختن مسجد ایدهآل اسلامی، باید از الگوی پیامبر(ص) الهام بگیریم. مسجدی که در زمان رسول خدا(ص) ساخته شد، تنها محل عبادت نبود، بلکه مرکز آموزش، تصمیم‌گیری سیاسی، حل مشکلات اقتصادی، برنامه‌ریزی اجتماعی و حتی سازماندهی نیروهای نظامی بود! برای رسیدن به این الگو، کافی است به گذشته برگردیم: پرسش اصلی این است: هدف پیامبر(ص) از ساخت مسجد چه بود؟

ثواب قرض دادن

درس
8 دقیقه

تاریخچه بانک و ربا

درس
5 دقیقه

در اروپای قرون وسطی، مسیحیان به دلیل تحریم ربا در دینشان، نمی توانستند وام با بهره بدهند، اما یهودیان بر اساس تفسیری از تورات، اجازه داشتند از غیریهودیان ربا بگیرند. همین موضوع باعث شد تجار مسیحی برای تأمین مالی به یهودیان مراجعه کنند و یهودیان به مرور با جمع آوری سرمایه های کلان، نخستین نظام های بانکی را شکل دهند. هرچند کلیسا رباخواری را گناهی بزرگ می دانست و حتی حضرت مسیح(ع) در انجیل، یهودیان رباخوار را از معبد بیرون راند، اما مسیحیان عملاً برای نیازهای اقتصادی به این سیستم وابسته شدند. بانک ها با ایجاد سازوکارهای قانونی پیچیده، ربا را در قالب های جدیدی مانند سود بانکی عادی سازی کردند. تا جایی که برخی از آنان به مقاماتی مثل ملکه یا پاپ دست یافتند.

روش تبلیغ در مدارس

درس
2 ساعت

تبلیغ اسلام از وظایف مهم طلاب و مربیان، به ویژه جوانان انقلاب اسلامی است. این مسئولیت نه تنها در حوزه های علمیه، بلکه در مدارس و عرصه های تربیتی نیز ضرورت دارد، چراکه هدایت حتی یک انسان، طبق حدیثی از پیامبر(ص)، از همه آنچه خورشید بر آن می تابد ارزشمندتر است؛ گواهی بر اهمیت بی کران تبلیغ در جلب رضای الهی و برکت دنیوی و اخروی. تأثیر این کار در گروه های سنی کودک و نوجوان دوچندان است، چرا که آموزش مفاهیم دینی در سال های شکل گیری شخصیت، مانند نقشی بر سنگ، در قلب و ذهن آنان ماندگار میشود.

آموزش قرائت نماز

درس
2 ساعت

ما انسان ها درگفت و شنودهای روزانه سعی می کنیم با مخاطبان خود به طور صحیح و شایسته سخن بگوییم . هر اندازه ، مخاطب نزد ما محترم تر و عزیزتر باشد تلاش می کنیم کلمات را صحیح تر بر زبان جاری و جملات را به شکل زیباتری بیان کنیم. حال اگر مخاطب در نماز و نیایش ، خدای مهربانی است که محبوب ماست و ما به او عشق می ورزیم، طبیعتاً باید سعی کنیم با او به طرز صحیح صحبت کنیم و سخن بگوییم ؛ کلمات و جملات نماز را درست تلفظ کنیم تا رضایت خاطر او را جلب کنیم. از طرفی جابه جا تلفظ کردن حرف در کلمات عربی و یا تغییر حرکت آن ها، باعث تغییر معنای کلمات می شود، و یا کلمه را بی معنا می کند. حال اگر در گفتن اذکار نماز به این مسئله توجه نکنیم، چه بسا معنای جمله ها، عبارت ها و ذکرهای نماز تغییر کند و این سهل انگاری با روح نماز – که اعلام بندگی به درگاه خداونداست – سازگاری ندارد.

اصول روانشناسی و مشاوره اسلامی(امام محله)

درس
2 ساعت

آشنایی با اصول مشاوره، مبلغین را توانمند می‌سازد تا با درک عمیق‌تر نیازهای روحی، فرهنگی و اجتماعی مردم، راهکارهای هدایتیِ همسو با تعالیم دینی را به شیوه‌ای اثرگذار و همدلانه ارائه دهند. این مهارت، اعتماد مخاطب را جلب کرده و زمینه‌ساز ارتباطی پایدار و مؤثر برای انتقال پیام‌های تربیتی و دینی می‌شود.

ضرورت تربیت

درس
42 دقیقه

تربیت رسمی فرایندی است که در فضای آموزشی تحت عنوان مدارس در سراسر کشور جریان دارد. به عبارت دیگر، از زمانی که دانش‌آموز در کلاس اول دبستان وارد مدرسه می‌شود، فرآیند تربیت رسمی آغاز می‌گردد و با پایان ۱۲ سال تحصیل، این دوره به پایان می‌رسد. در غرب، تربیت رسمی مدرسه‌ای از قرن هجدهم آغاز شد و امروز به شکل نظام‌مندِ آموزش و پرورش در اختیار ماست. اگر دقیق‌تر بررسی کنیم، مدارس را می‌توان گسترده‌ترین و منسجم‌ترین نظام فکری و تربیتی در هر کشور دانست. در نظام تربیت رسمی (که ما آن را تحت عنوان آموزش و پرورش می‌شناسیم)، تمامی اقشار جامعه — از فقیر تا غنی، از همه شهرها و حتی گروه‌های قومی مختلف — مخاطب این جریان هستند.

آشنایی با اصول و قواعد آداب معاشرت(امام جماعت)

درس
27 دقیقه

یکی از طولانی‌ترین پژوهش‌های تاریخ بشر، پروژه‌ای کلان بود که از سال ۱۹۳۸ در دانشگاه هاروارد آغاز شد. این تحقیق ۷۵ سال به طول انجامید و زندگی صدها دانشجو را زیر نظر گرفت: تمامی رفت‌وآمدها، ارتباطات و حتی سلامت جسمی و روانی آنان به‌طور مداوم بررسی شد. هدف اصلی این بود که پاسخ یک پرسش کلیدی یافت شود: «راز زندگی شادتر و سالم‌تر چیست؟»

آشنایی با مهارت های ارتباط موثر (با رویکرد آسیب های اجتماعی)

درس
2 ساعت

ارتباط در ساده ترین شکل، انتقال پیام است؛ یک فرستنده، یک گیرنده و پیامی که بین آنها منتقل می شود. اما اگر بخواهیم دقیق تر شویم، باید بین «ارتباط» و «رابطه» تفاوت قائل شویم. در گفتار روزمره، مردم معمولاً این دو را یکسان می دانند، اما از نگاه تخصصی، ارتباط صرفاً انتقال پیام است، حتی اگر رابطه خاصی بین افراد وجود نداشته باشد. مثلاً وقتی شما با لباسی خاص از خانه بیرون می روید، حتی اگر با کسی قهر باشید یا اصلاً متوجه حضور دیگران نشوید، باز هم در حال ارسال پیام هستید. این پیام می تواند سکوت شما، پوشش یا حتی نگاهتان باشد. پس ما همیشه در حال برقراری ارتباطیم، چه بخواهیم و چه نخواهیم. این ارتباط می تواند کلامی باشد (مثل صحبتهایی که اکنون من با شما دارم) یا غیرکلامی (مثل زبان بدن یا لباس). در ارتباط کلامی، نکاتی مثل انتخاب زمان مناسب، نوع جملات (خبری، پرسشی یا تعجبی) و حتی شروع و پایان جملات اهمیت دارد.

مخاطب شناسی (جوان و نوجوان)

درس
58 دقیقه

واقعاً در ذهن نوجوانان و جوانان امروزی چه می‌گذرد؟ برخی می‌گویند جوانان ما «دین‌گریز» هستند، یعنی از دین فاصله می‌گیرند. آنها لزوماً دین‌ستیز نیستند (دشمن دین محسوب نمی‌شوند)، اما به دلایلی از برخی جنبه‌های دین دوری می‌کنند. بررسی‌ها نشان می‌دهد جوانان امروز در یک وضعیت پیچیده قرار دارند: از یک طرف دین مدار هستند (خدا، پیامبر و ائمه را قبول دارند)، از طرفی دین‌گریز (از برخی نمادها مثل روحانیون، نماز یا مسجد فاصله می‌گیرند) و در مواردی حتی دین‌ستیز می‌شوند (به دلیل تأثیرپذیری از رسانه‌های دشمن که به صورت غیرمستقیم دین را تخریب می‌کنند). چرا این اتفاق می‌افتد؟

آشنایی با مهارت های تحصیلی( خلاصه نویسی و برنامه ریزی)

درس
49 دقیقه

مهارت برنامه ریزی

درس
47 دقیقه

مدیریت دانشی است که دارای پنج وظیفه اصلی میباشد. کسی که میخواهد سازمان، مجموعه یا مدرسه را مدیریت کند، باید این پنج وظیفه را مدنظر قرار دهد: ۱. برنامه ریزی ۲. سازماندهی (تقسیم کار و منابع انسانی) ۳. هدایت و رهبری ۴. بسیج منابع و امکانات ۵. کنترل و نظارت در میان این وظایف، برنامه ریزی مهمترین نقش را ایفا میکند، چراکه مدیر با برنامه ریزی، بستر لازم برای اجرای سایر وظایف را فراهم میسازد. اگر مدیر زمان کافی به برنامه ریزی اختصاص دهد، اجرای سایر وظایف مدیریتی به مراتب ساده تر خواهد بود.

مهارت اردو داری (راهیان نور)

درس
2 ساعت

راهیان‌نور تنها یک سفر جغرافیایی نیست، بلکه یک **هجرت معنوی** است؛ انتقال از یک «وضعیت موجود» به «وضعیت مطلوب» در مسیر تربیت و تقرب به خداوند.

نقش ورزش در تربیت دینی

درس
49 دقیقه

مراحل تربیت دانش آموز

درس
19 دقیقه

نظام و روش تربیت در اسلام

درس
3 ساعت

موضوع بحث «نظام و روش تربیتی اسلام» است. ضرورت پرداختن به این مسئله و جایگاه آن، نیازمند بررسی مؤلفههای تشکیلدهنده این نظام است. ابتدا باید روشن کنیم مقصود از «نظام» و «روش تربیتی» چیست، حوزه تربیت اسلامی چه اهدافی را دنبال میکند، و نگاه اسلام به دین و انسان چگونه است. این پیشنیازها برای ایجاد تفاهم مشترک درباره مباحث آینده ضروری است.

مهارت مخاطب شناسی با رویکرد نوجوان

درس
2 ساعت

فعالیت تربیتی با نوجوانان یکی از عرصه های مهمی است که در هر مسجد یا مجموعه، مبلغان با آن مواجه هستند و این فعالیت به طور طبیعی مسئله هایی را برای آنها ایجاد می کند. بنابراین نیازمند حل این مسائل و یادگیری مهارت ارتباط با نوجوان هستند. اولین گام در تربیت، شناخت مخاطب است و به طور طبیعی در تربیت نوجوان نیز مخاطب شناسی خاص خودش را می طلبد. درس مهارت مخاطب شناسی نوجوان در دو شماره که در ادامه یکدیگر هستند برای افزایش مهارت مبلغان و والدین ارائه می گردد.

مهارت پاسخگویی به شبهات دینی فلسفی

درس
4 ساعت

در این درس به طور خاص به «شبهات فلسفی» می پردازیم. شبهات فلسفی، همان گونه که از نامشان پیداست، شبهاتی هستند که ریشه در مفاهیم فلسفی دارند و از گزاره های فلسفیِ شناخته شده در دانش فلسفه سرچشمه میگیرند.

روش سخنرانی دینی و تهیه محتوای آن

درس
2 ساعت

سخنرانی و منبر، محوری ترین مهارت تبلیغ خصوصاً در ایام خاص تبلیغی نظیر ماه محرم و صفر و ماه مبارک رمضان و ایام فاطمیه است. بنابراین تسلط بر این مهارت و همچنین روش تهیه محتوای آن از کاربردی ترین و ضروری ترین مهارت های برای مبلغ است. در این درسگفتارها، به بحث پیرامون آشنايي با روش سخنراني و تهيه محتواي آن می¬پردازیم.

فنون و اجرای سخنرانی دینی ( مقدماتی)

درس
2 ساعت

سخنرانی مانند خیلی از حرفه های دیگر آموزش می‌خواهد اگر انسان بخواهد خودش تجربه کند، آزمون و خطاهای زیادی باید انجام دهد، هزینه های زیاد زمانی، آبرویی و حتی مالی باید بدهد تا بعد از سالها به نظام و مهارتی برسد. عاقلانه این است به جای اینکه این همه آزمون و خطا کنیم و فرصت سوزی بکنیم، آموزش ببینیم. در این مجموعه نکات مقدمتی فنون اجرای سخنرانی برای شما مبلغین گرامی آموزش داده خواهد شد تا با تمرین این نکات کیفیت تبلیغ خود را افزایش دهید.

مهارت پرده خوانی و سخنرانی چند رسانه ای

درس
2 ساعت

قالب سخنرانی رسمی ترین قالب تبلیغی است که از ابتدای فعالیت دین اسلام از این قالب استفاده شده است. با توجه به قدمت این قالب ضرورت بروزرسانی در روش ارائه این قالب ضروری است. در این درس یکی از روش های افزایش جذابیت سخنرانی با استفاده از ابزارهای روز به شما مبلغین گرامی آموزش داده می شود. مهارت پرده خوانی و سخنرانی چند رسانه ای به صورت قابل توجهی، جذابیت و میزان اثرگذاری سخنرانی را افزایش می دهد. از این رو به عنوان یکی از مهارت های مورد نیاز مبلغین و روحانیون قملداد می شود.

مهارت روضه خوانی

درس
3 ساعت

روضه و توسل به اهل بیت بخش مهمی از معارف دینی است که مردم نیز در جامعه ی شیعی به آن علاقه مندند. روضه و توسل علاوه بر افزایش سطح معرفت دینی، محبت قلبی نسبت به اهل بیت را نیز تقویت می کند. روحانیون و مبلغان دینی با توجه به اهمیت این موضوع لازم است در این زمینه مهارت داشته باشند تا بتوانند ضمن ایجاد بینش و معرفت در مردم آن ها را به سمت گرایش های معنوی سوق دهند. در این درس مهارت روضه خوانی در نه جلسه برای مبلغین ارائه می شود.

اصول و فنون ذکر مصیبت و مرثیه خوانی

درس

بخش مهمی از معارف اهل بیت که مورد نیاز برای جامعه مذهبی و اهل منبر است، مصائب اهل بیت علیهم السلام و مرثیه ایشان است. بنابراین ذکر مصیبت و مرثیه خوانی از مهارت های مورد نیاز هریک از مبلغان دینی است چرا که اجرای بی کیفیت یا نادرست آن می تواند موجب انحراف این معارف و همچنین کاهش علاقه مخاطبین به این بخش مهم از معارف می شود. این درسگفتار به شما کمک می کند تا ضمن تقویت محتوایی این معارف، اجرای جذاب و با کیفیتی داشته باشید.

تدبر در قرآن

درس
4 ساعت

مهارت استفاده از منابع روایی در تبلیغ

درس

منابع حدیثی بعد از قرآن مهم ترین منبع دین مبین اسلام و مذهب تشیع هستند . ما در تبلیغ نیازمند محتوای خوب و روش مناسب برای تبلیغ و دعوت هستیم. حدیث و روایت منبعی است که در هر دو بخش محتوا و روش می تواند به ما کمک کند. در این درس گفتار مبلغان با مهارت شیوه های استفاده از منابع روایی در تبلیغ آشنا خواهند شد.

احکام خمس

درس
3 ساعت

یکی از رسالتهای مهمی که به عهده مبلغین و روحانیون است، پاسخگویی به سوالات شرعی مردم می باشد و یکی از فرایض واجب که از پر مراجعه کننده ترین فروع فقهی به حساب می‌آید خمس است. با توجه به این که بر اساس دستورات دین اسلام، خمس عامل تطهیر اموال و پالایش روح انسانی است و همچنین تصرف در اموال نیازمند اجازه مرجع تقلید نسبت به مالی است که به آن خمس تعلق گرفته است، به همین دلیل دانستن مسائل خمس و نحوه محاسبه آن برای روحانیون و مبلغین بسیار ضروری است. علاوه بر احکام شبهات پیرامون خمس نیز مسئله مهمی است که در این مجموعه درس به آن پرداخته خواهد شد.

دین فطری

درس
3 ساعت

دین برنامه زندگی و راه رسیدن به سعادت برای انسان است. استفاده از شیوه صحیح آموزش دین نیاز به مهارت و توانمندی دارد و ضروری است که مبلغان دین از این شیوه آگاهی داشته باشند تا بتوانند به طور صحیح دین را آموزش دهند و همچنین از عواقب آموزش نادرست و ناقص دین پرهیز کنند. مجموعه درس دین فطری به شما کمک می کند تا روش صحیح و گام به گام آموزش عمومی دین را یادبگیرید و به راحتی بتوانید برای عموم مردم این روش را پیاده کنید تا شناخت صحیحی از دین به آنها بدهید.

روش آموزش احکام

درس
1 ساعت

یکی از بخش های معارف دینی در کنار عقائد و اخلاق اسلامی، احکام است. آشنایی با احکام فقهی برای مبلغ دینی یک ضرورت است و یک مبلغ نباید صرفاً به مسائلی که مورد نیاز خودش است اکتفا کند، بلکه او باید نیاز جامعه را برطرف کند. به تعبیری علاوه بر متقی بودن باید امام المتقین باشد و در مسائل فقهی دستیار مردم، راهنمای مردم باشد، که آنها هم بتوانند به وظایفشان عمل کنند.بنابراین تسلط به احکام شرعی و بیان آن ها برای مردم نیازمند مهارت است. در این درس روش تسلط به احکام شرعی و نحوه بیان آن ها برای مردم بیان شده است

درس اخلاق (راهکارهای تواصی در جامعه)

درس
1 ساعت

سوره عصر در عین کوتاه بودن، بسیار جامع است. حتی دیده‌ام برخی از بزرگان ما می‌گفتند که ما ترجیحاً در نمازهایمان، سوره عصر را می‌خوانیم، زیرا دستورالعملی جدی و همیشگی به همه مردم دارد که همان توصیه به حق و توصیه به صبر است. در صدر اسلام نیز بزرگانی مانند طبرانی و دیگران نقل کرده‌اند که وقتی این سوره مبارکه نازل شد، چنان در میان مسلمانان جا افتاد که هر وقت می‌خواستند از یکدیگر جدا شوند، این سوره را برای هم تلاوت می‌کردند. این کار به دلیل اهمیت توصیه و سفارش به حق بود و با خواندن این سوره، عملاً به یکدیگر توصیه می‌کردند. حال کمی جلوتر برویم و برخی از واژه‌های این سوره را توضیح دهیم.

درس اخلاق ( امید و رجاء در آموزه های دینی)

درس
1 ساعت

یکی از آموزه‌های وحیانی و قرآنی، امید و رجاست. دلیل اینکه امید و رجا یکی از پیام‌های مهم قرآنی است و رهبر معظم انقلاب بارها و بارها روی همین موضوع اصرار و تأکید بر فرهنگ‌سازی آن در متن اجتماع دارند، این است که در آموزه‌های قرآنی، ناامیدی و احساس به بن‌بست رسیدن، نشانه بی‌ایمانی، نشانه کفر و نشانه تهی شدن از پشتوانه اعتقادی و باورهای ملکوتی و قدسی است. در مقابل، امید به آینده داشتن و امیدوار به آینده بودن، نشانه آرامش روحی، نشانه داشتن یک پشتوانه مهم اعتقادی و نشانه یک باور باطنی است.

درس اخلاق ( صبر و امید در زندگی)

درس
1 ساعت

آیات ۱۵۳ و ۴۵ سوره بقره، انواع مختلف صبر را معرفی می‌کند: صبر در مقابل دشمن: نمونه بارز آن مقاومت ملت ایران در دفاع مقدس هشت ساله بود ایستادگی با وجود کمبود امکانات و حمایت گسترده جهانی از صدام پیروزی نهایی با صبر و امدادهای غیبی خداوند صبر در مقابل معصیت: جلوگیری از هوسرانی لحظه‌ای که موجب پشیمانی طولانی می‌شود اشاره به فریبکاری شیطان و عدم مسئولیت‌پذیری او در قیامت صبر در مقابل مصیبت: اشاره به آیات قرآن درباره آزمایش انسان‌ها با ترس، گرسنگی و کاهش اموال لزوم خودداری از بی‌تابی و قبول مصیبت‌ها با گفتن «انا لله و انا الیه راجعون» صبر در طاعت و عبادت: اهمیت نماز شب و عبادت سحرگاهی برای طلاب ارتباط دائمی با خداوند برای موفقیت در مسیر طلبگی ذکر مثال‌هایی از گریه و عبادت امام علی (ع) صبر در مقابل فقر و مشکلات: همه انسان‌ها با مشکلاتی مواجه هستند داستان امیر تیمور و درس گرفتن از پشتکار مورچه برای موفقیت

درس اخلاق ( نقش ماه مبارک رمضان در ارتقاء معنوی)

درس
1 ساعت

ماه مبارک رمضان یکی از برکات ویژه الهی است که همراه با عنوان «مبارک» شناخته میشود. در روایات آمده است هنگام اشاره به این ماه، عبارت «ماه رمضان» را به تنهایی به کار نبرید، بلکه آن را با وصف «مبارک» همراه کنید تا نشاندهنده خیر و برکت گسترده آن در دنیا و آخرت باشد. این ماه، تنها ماهی است که نامش در قرآن کریم ذکر شده است: «شَهْرُ رَمَضَانَ الَّذِی أُنزِلَ فِیهِ الْقُرْآنُ» (سوره بقره، آیه ۱۸۵). در حالی که نام ماه های دیگر مانند رجب یا شعبان در قرآن نیامده است.

اخلاق تربیت و سلامت جنسی

درس
2 ساعت

در این درس پیرامون اهداف و راهبردهای تنظیم رفتار جنسی از دیدگاه منابع اسلامی صحبت خواهدشد. یعنی در مبحث اخلاق رفتار جنسی، ما به این محور می‌پردازیم: اهداف و راهبردهای تنظیم رفتار جنسی از دیدگاه منابع اسلامی سبک زندگی عفیفانه: تنظیم اجتماعی رفتار جنسی سبک زندگی عفیفانه: ارتقای خویشتنداری جنسی آماده‌سازی زن و مرد برای ازدواج

جریان شناسی فکری سیاسی صدر اسلام

درس
3 ساعت

ضرورت آشنایی با تاریخ به جهت درس و عبرت آن است. در صورتی که جریان¬شناسانه به تاریخ نگاه کنیم، بهره¬مندی از آن مضاعف خواهد شد. در این درس هشت جریان اصلی فکری-سیاسی صدر اسلام معرفی شده و با بیان مثال¬هایی جریان¬های مشابه آنها در تاریخ امروز و انقلاب اسلامی معرفی می¬گردد.

مروری بر تاریخ معاصر ایران

درس
45 دقیقه

یکی از تجربیات تاریخی ملت ایران در پیروزی‌ها و توفیقات‌شان در مقابله با دشمنان، چه در نهضت‌هایی که علیه استعمار بود و چه در نهضت‌هایی که علیه استبداد شکل گرفت، بحث اطاعت از رهبری و تبعیت از علماء است که در غالب احکام، فتاوا و اعلامیه‌ها نظراتشان را بیان می‌کردند. این اطاعت و پیروی از علماء و وجود یک رهبری واحد باعث توفیقات و پیروزی‌هایی شد.

سیره سیاسی ائمه معصومین علیهم السلام

درس
2 ساعت

بحث سیره‌ی سیاسی معصومین علیهم‌السلام در واقع با روزشمار زندگی تک‌تک اهل‌بیت علیهم‌السلام متفاوت است. بسیاری از مباحثی که حول حضرات معصومین علیهم‌السلام مطرح می‌شود را باید کنار بگذاریم. سیره، می‌دانید که بر وزن «فِعلَة» و مصدر نوعی است؛ اصطلاحاً به معنای «نوع سیر کردن» است. نگاه به ائمه‌ی معصومین علیهم‌السلام در واقع باید در امتداد نگاه به حرکت نبوت و انبیا باشد. همان‌طور که در کتاب «طرح کلی» آمده است، اساس دین «توحید» است و توحید نیز با «نفی عبودیت غیر خدا» معنا پیدا می‌کند.

ارتقاء سطح اعتقادی و تسلط بر شبهات

درس
1 ساعت

از امور ضروری و مهم برای مبلغان دین ارتقاء سطح اعتقادی و توان پاسخ به شبهات است. در نگاه دینی شناخت و تربیت عقیدتی انسان بسیار مورد اهمیت است. به همین دلیل یک مبلغ برای تبلیغ صحیح باید بتواند در مرحله شناخت و اعتقادات مخاطب خود اثرگذار باشد و او را از نظر سطح اعتقادی ارتقاء ببخشد. در این درس ضمن بیان مولفه های رشد و تربیت انسان به اهمیت جایگاه عقائد و نحوه آموزش آن و همچنین هجمه های دشمن در این زمینه اشاره خواهد شد.

وحدت اسلامی، فرصت ها و چالش ها

درس
2 ساعت

افراط یکی از موانع جدی در وحدت اسلامی است. بررسی علت ها و آسیب های این پدیده می تواند ما را در مقابل آن مصون کند. همچنین افزایش سطح شناخت مبلغان در این زمینه و آشنایی با رویکردهای وحدت اسلامی می تواند مسیر آن ها را در جهت تبلیغ دین روشن تر کند و سبک نوینی از تبلیغ را برای آنها در ادامه داشته باشد. در این درس مانع افراط گرایی در وحدت اسلامی و نحوه ی صحیح مقابله با آن بحث شده است.

بررسی شبهات مربوط به وحدت اسلامی

درس
30 دقیقه

درس «بررسی شبهات مربوط به وحدت اسلامی» از آن جهت اهمیت دارد که وحدت میان مسلمانان همواره یکی از مهم‌ترین نیازهای امت اسلامی در برابر هجمه‌های فکری، رسانه‌ای و سیاسی دشمنان اسلام بوده است. دشمنان، تفرقه میان مسلمانان را مهم‌ترین ابزار تضعیف اسلام دانسته و در این مسیر، از هر راهی برای شبهه‌پراکنی بهره می‌برند. فهم درست این شبهات و پاسخ صحیح به آن‌ها می‌تواند نقش مؤثری در روشنگری، تقویت وحدت و جلوگیری از افراط‌گرایی و سوءتفاهم‌های مذهبی داشته باشد.

وحدت اسلامی ضروت ایجاد جامعه اسلامی

درس
30 دقیقه

در جهان پرآشوب امروز، که امت اسلامی با چالش‌های متعددی روبه‌روست، وحدت نه فقط یک توصیه اخلاقی، بلکه ضرورتی جدی برای شکل‌گیری جامعه اسلامی مقتدر و منسجم است. این درس تلاش دارد با نگاهی تحلیلی به نقش وحدت اسلامی، گام‌هایی را برای رسیدن به جامعه‌ای براساس توحید و عدالت ترسیم کند.

ضرورت و اهمیت وحدت

درس
10 دقیقه

در دوره‌ای که جهان اسلام با چالش‌های پیچیده داخلی و بیرونی مواجهه، وحدت دیگه فقط یک آرمان دینی نیست، بلکه تبدیل شده به یک نیاز حیاتی. این درس تلاش می‌کنه اهمیت وحدت اسلامی رو نه فقط به عنوان یک توصیه اخلاقی، بلکه به عنوان یک راهبرد اساسی برای تحقق جامعه اسلامی و ایستادگی در برابر دشمن، بررسی کنه.

وحدت اسلامی و برکات ان

درس
12 دقیقه

وحدت اسلامی یکی از اصول بنیادین برای بقای امت اسلامی و تحقق آرمان‌های بلند تمدن‌ساز اسلام است. این وحدت نه تنها یک ضرورت دینی است، بلکه شرط عقلانی پیشرفت و اقتدار مسلمانان در عرصه‌های مختلف نیز به‌شمار می‌رود. در این درس، به چیستی وحدت و برکات حاصل از آن در سطح امت اسلامی خواهیم پرداخت. تمدن نوین اسلامی، که از آرمان‌های بلند انقلاب اسلامی نیز محسوب می‌شود، بدون وحدت اقوام، مذاهب و ملت‌های مسلمان، صرفاً یک رؤیاست. وحدت، رمز رسیدن به این هدف والا و پاسخ به ندای قرآن است که فرمود: «وَاعْتَصِمُوا بِحَبْلِ اللَّهِ جَمِيعًا وَ لَا تَفَرَّقُوا».

وحدت در مکتب امام خمینی

درس
1 ساعت

وحدت بین مذاهب اسلامی (بلکه وحدت بین ادیان توحیدی) از مباحث بحث برانگیز در دنیای اسلام و حوزه علمیه (خصوصاً به لحاظ نظری) بوده است. فارغ از جریاناتی که اساساً مخالف وحدت بوده و هستند(مذاهب غیرِ شیعه‌ی اثنی عشری را دشمن خود می¬پندارند) امروزه خودِ مقوله‌ی وحدت، سلسله مراتبی دارد. برخی وحدت را چیزی بیش از تعایش سلمی (همزیستی مسالمت آمیز) نمی‌دانند و قائلند که فقط نباید با اهل سنت درگیر شد(یعنی نباید ارتباط بیشتری با آنها داشت!). درحالیکه در مکتب امام خمینی (ره) کمترین حد وحدت، زندگی مسالمت آمیز مذاهب در کنار هم است و حد اعلای آن، تحقق بخشیدن به تمدن اسلامی در کنار هم است. در این درس معنا و حدود وحدت تبیین می شود و بررسی می¬شود که چگونه می¬توان ضمن حفظ وحدت، با استکبار جهانی مبارزه کرد.

شیوه های تبلیغ در مناطق مشترک

درس
1 ساعت

تبلیغ در مناطق مشترک یکی از مهمترین و ظریف ترین اقسام تبلیغ است که مهارت ویژه ای را می طلبد و هر مبلغی نمی تواند این مسئولیت مهم را انجام دهد. یادگیری مهارت ها و شیوه تبلیغ در مناطق مشترک به مبلغانی که می خواهند در این عرصه فعالیت کنند کمک می کند تا از آسیب های احتمالی مصون باشند و مشکلاتی برای وحدت جامعه اسلامی یا مذهب تشیع ایجاد نکنند. در این درس به بخشی از این مهارت ها و روش ها پرداخته شده است.

سبک زندگی اسلامی با رویکرد جامعه سازی

درس
2 ساعت

سبک زندگی یا Life Style تعاریف مختلفی دارد که یکی از آنها مجموعه کنش های (رفتارها و گفتارها) نهادینه در انسان ها است به طوری که این کنش ها به صورت دائمی در طول زندگی انسان انجام شود. سبک زندگی را با رویکردهای مختلف روانشناسانه، جامعه شناختی، اقتصادی و اخلاقی و دینی می توان بررسی کرد. شکل گیری سبک زندگی عوامل مؤثری دارد که آشنایی با آن ها بسیار حائز اهمیت است. مطالعات سبک زندگی به دلایل متعدد دارای اهمیت است از جمله: بهترین راه انتقال باور، نمایش عزتمندی دین اسلام، شناخت معضلات فردی و اجتماعی، جنگ نرم، نرم افزار تمدن اسلامی و ...

شاخص های اسلام ناب در سبک زندگی

درس
5 ساعت

مسئله تغییر سبک زندگی، مسئله ی مهمی است که دین اسلام به آن پرداخته است. این موضوع اگرچه دشوار است اما با رعایت قواعد و ضوابطی قابل تحقق است. بنابراین لازم است مبلغان دینی به عنوان متصدیان اصلی ایجاد تغییر در سبک زندگی با فنون و گام های آن آشنا باشند و در عملیات های تبلیغی خود آن ها را به کار گیرند. در این درس که در 12 جلسه ارائه شده است ضمن بیان مقدماتی در بحث سبک زندگی به گام های تغییر در سبک زندگی بر اساس قرآن و روایات پرداخته شده است.

عوامل تحکیم خانواده

درس
1 ساعت

در زندگی هر زوجی ممکن است مشکلات و تعارضاتی وجود داشته باشد. عدم مدیریت این تعارضات و نداشتن این مهارت باعث افزایش آمار طلاق شده است و در برخی موارد هم که به طلاق منجر نمی شود خانواده را دچار آسیب هایی می کند. ازدواج موفق می تواند از بسیاری از این تعارضات پیشگیری کند اما خوب زندگی کردن و زوج مناسب بودن هم یکی دیگر از عوامل تحکیم خانواده است در این درس به مهارت های زوج خوب بودن اشاره خواهد شد .

شیوه های تفاهم و تعامل در خانواده

درس
3 ساعت

خانواده یکی از مهمترین واحدهای اجتماعی است که در ساختن جوامع بزرگتر نقش اساسی دارد. به همین دلیل لازم است که زمینه های لازم برای تشکیل چنین اجتماعی فراهم شود و یکی از این زمینه ها، آگاهی بخشی به زوجین به عنوان محورهای یک خانواده ی سالم جهت بهبود و اصلاح روابطشان است . در این درس به بیان اصول و روش های ایجاد و افزایش تفاهم و تعامل در خانواده و انتقال این مهارت به مخاطبین می پردازیم .

شیوه های تفاهم و تعامل در خانواده 2

درس
3 ساعت

خانواده یکی از مهمترین واحدهای اجتماعی است که در ساختن جوامع بزرگتر نقش اساسی دارد. به همین دلیل لازم است که زمینه های لازم برای تشکیل چنین اجتماعی فراهم شود و یکی از این زمینه ها، آگاهی بخشی به زوجین به عنوان محورهای یک خانواده ی سالم جهت بهبود و اصلاح روابطشان است . در این درس که ادامه ی بخش اول تبیین شیوه های تفاهم و تعامل در خانواده است، به بیان سایر روش های ایجاد و افزایش تفاهم و تعامل در خانواده و انتقال این مهارت به مخاطبین می پردازیم .

مهارت فرزند پروری

درس
1 ساعت

تربیت فرزند صالح وظیفه ی مهمی است که بار اصلی آن بر دوش والدین است. عمل به این وظیفه نیازمند داشتن مهارت است. در این درس به بخشی از این مهارت ها برای پرورش فرزند می پردازیم که مبلغین می توانند با تسلط به این مهارت ها نسبت به توانمندسازی والدین در امر تربیت اقدام کنند و والدین نیز با فراگیری این مهارت ها می توانند اقدام به تربیت نسلی صالح و سالم کنند.

تربیت عفاف و حجاب در خانواده (‌بنیاد هدایت )

درس
3 ساعت

یکی از مهم¬ترین دغدغه¬های خانواده¬های متدین و مذهبی این است که چطور باور به حجاب را در فرزند خود نهادینه کنند؟ در این درس به تفصیل پیرامون ابعاد مختلف تربیتی و روان¬شناختی حجاب مطالبی بیان شده و به عوامل دخیل در عفیفانه زیستن و محجبه بودن دختران اشاره شده است. تربیت جنسی، چگونگی مقاومت در برابر فشار اجتماعی، فضای مجازی و اثر آن بر عفت و مهارت¬های لازم برای اقناع فرزندان و توجه به نیازهایشان (خصوصاً در دوره ی نوجوانی) از اهمّ سرفصل¬های این درس است

اهمیت خانواده و نقش آن در جامعه اسلامی

درس
2 ساعت

خانواده مهم ترین و بنیادی ترین تشکیل دهنده ی یک جامعه بزرگ است که اعتقادات و باور های دینی در کیفیت شکل گیری آن تاثیر بسزایی دارد. به همین دلیل لازم است ضمن آگاهی از تعریف این نهاد مهم، تفاوت نگاه اسلام و ادیان آسمانی و در مقابل تمدن الحادی و غربی به آن را بدانیم و همچنین ثمرات تشکیل خانواده سالم را نیز بررسی کنیم. برای دست یابی به این شناخت های مهم مجموعه دروس اهمیت خانواده و نقش آن در جامعه اسلامی برای آشنایی دقیق تر مبلغان دینی در هفت درس ارائه می گردد.

برکات فرزندآوری

درس
35 دقیقه

درس "برکات فرزندآوری" به اهمیت افزایش جمعیت از منظر دینی و برکات آن می‌پردازد. در این درس، با اشاره به آیه 31 سوره اسراء، به ابعاد دینی افزایش جمعیت و تأکید بر رزق‌دهی خداوند پرداخته می‌شود. همچنین، ثواب‌های ویژه‌ای برای زن باردار از جمله پاداش مجاهد در راه خدا و مقام شهادت در مرگ هنگام حاملگی مورد بررسی قرار می‌گیرد.

آشنایی با مهارت های ارتباط مؤثر با مخاطب

درس
2 ساعت

ارتباط یکی از لوازم زندگی است که تصور زندگی بدون ارتباط دشواری و غیر ممکن بودن آن را برای ما روشن می کند. یکی از مهارت های مورد نیاز برای مبلغ دینی مهارت ارتباط موثر و همچنین فراگیری هنر اقناع مخاطب است. به این دلیل که اولین گام برای تاثیرگذاری برقراری ارتباط و گام نهایی اقناع مخاطب است. تعریف ارتباط عبارت است از فرآیند متقابلی که در آن ارسال و دریافت پیام بین دو یا چند نفر اتفاق می افتد. زمانی ارتباط موثر خواهد بود که عواملی ایجاد آن را رعایت کنیم. مهمترین این عوامل خوب گوش دادن و خوب گفتن است که هرکدام دارای نکاتی و فنونی است . همچنین ارتباط موثر دارای موانعی است که باید به آن ها مسلط باشیم و از آن ها بپرهیزیم. لمس کردن، رعایت حریم ها متعلقات ارتباط موثر هستند. پس از برقراری ارتباط موثر می توان از فنونی برای اثرگذاری مثبت و اقناع مخاطب استفاده کرد.

ارزش مادر- مادری و فرزند

درس
2 ساعت

در این درس با نگاه اسلام به مسأله خانواده و فرزندآوری آشنا می‌شویم. اهمیت فرزند، جایگاه مادر، و تهدیدهایی مثل سقط جنین و سبک زندگی غربی مورد بررسی قرار می‌گیرد. در پایان نیز به تأثیر کرونا بر نگرش جامعه نسبت به فرزندآوری پرداخته می‌شود.

ارزش مادری در آیات قرآن کریم

درس
33 دقیقه

قرآن کریم جایگاه والای مادر را با تأکید بر احسان به والدین، به‌ویژه مادر، بارها یادآوری کرده است؛ مانند آیه «وَبِالْوَالِدَیْنِ إِحْسَانًا» و آیه ۱۵ سوره لقمان که ضمن تأکید بر احسان، اطاعت را در امور نافرمانی خداوند مقید می‌داند. در دعای ۲۴ صحیفه سجادیه، امام سجاد علیه‌السلام به زیبایی وظایف فرزندان نسبت به والدین را تبیین می‌فرمایند. احسان به والدین مراتبی دارد؛ از اف نگفتن و گفتار نرم گرفته تا یاری در پیری و رسیدگی عملی، که همه این‌ها در فرهنگ قرآنی مورد سفارش جدی قرار گرفته‌اند.

ارزش مادری در روایات

درس
56 دقیقه

در تفسیر روایات، "احسان" به معنای نیکیِ صرف نیست، بلکه نیکی‌ای عمیق و پیش‌دستانه است؛ چنان‌که در برخی روایات آمده است: احسان آن است که فرزند، نیاز والدین را پیش از آن‌که بر زبان آورند، درک کرده و آن را برآورده سازد. از جمله روایات مشهور در این زمینه، حدیثی است که شخصی از پیامبر اکرم صلی‌الله‌علیه‌وآله پرسید: «بر چه کسی نیکی کنم؟» حضرت فرمودند: «مادرت.» دوباره پرسید: «بعد از او؟» فرمودند: «مادرت.» و بار سوم نیز همین پاسخ را دریافت کرد. تنها در مرتبه‌ی چهارم بود که پیامبر فرمودند: «سپس پدرت.»

ارزش مادری با رویکرد فرزندآوری

درس
50 دقیقه

مادر، مهم‌ترین رکن فرزندآوری در نظام خانواده است. نقشی که تنها به بُعد زیستی محدود نمی‌شود، بلکه بار عاطفی، تربیتی و روانی گسترده‌ای را نیز در بر می‌گیرد. از این‌رو، اگر مادر در این جایگاه احساس بی‌ارزشی یا کم‌اهمیتی کند، احتمال دلسردی او از فرزندآوری و ادامه‌ی مسیر مادری بیشتر خواهد شد. یکی از موانع اصلی در تقویت جایگاه مادری، عدم توجه خانواده و جامعه به شأن واقعی زن در مقام مادر است. بی‌توجهی به نقش حیاتی او، چه از سوی همسر در قالب همسرداری ناصحیح، و چه از سوی جامعه در قالب نادیده گرفتن ارزش‌های خانوادگی، به تضعیف انگیزه‌ی مادری منجر می‌شود.

احکام فقهی ساختمان مسجد

درس
49 دقیقه

در این درس، به بررسی احکام فقهی مرتبط با اجزای مختلف ساختمان مسجد پرداخته می‌شود. شناخت دقیق این احکام برای حفظ حرمت مسجد، رعایت حدود شرعی در ساخت‌وساز، و همچنین پاسخ‌گویی به مسائل مستحدثه در حوزه‌ی معماری اسلامی ضروری است. در ابتدا، تعریف فقهی مسجد مطرح می‌شود. در منابع فقهی، مسجد مکانی است که برای اقامه‌ی نماز به صورت دائمی و عمومی وقف شده باشد. احکام ویژه‌ی مسجد، همچون حرمت نجس کردن آن، لزوم طهارت برای توقف در برخی قسمت‌ها، و لزوم رعایت احترام آن، از همین تعریف نشأت می‌گیرد. سپس به احکام اجزای مختلف بنای مسجد پرداخته می‌شود

اصول کار تشکیلاتی

درس
1 ساعت

تشکیلات در نگاه اسلامی، مجموعه‌ای از انسان‌هاست که با اهداف مشترک در تعامل‌اند. اما نکته اساسی این‌جاست که در تشکیلات غربی، انسان ابزاری برای تحقق اهداف است؛ حال آن‌که در تشکیلات اسلامی، انسان نه‌تنها ابزار نیست، بلکه خود هدفی مهم در مسیر رشد و تربیت است. در همین چارچوب، نخستین مخاطب تربیت در فضای تشکیلات، خود اعضای تشکیلات‌اند؛ نه صرفاً جامعه یا مخاطبان بیرونی. چرا که اگر ما خود را تربیت نکرده باشیم، نمی‌توانیم دیگران را نیز در مسیر رشد هدایت کنیم. البته این به معنای توقف فعالیت تا رسیدن به خودسازی کامل نیست، بلکه باید در مسیر کار، همزمان رشد نیز صورت گیرد.

شیوه های جذب مردم به نماز 1

درس
21 دقیقه

نماز ستون دین و نشانه‌ی ارتباط زنده‌ی انسان با خداست، اما ارتباط با نماز، به‌ویژه در میان نسل جدید، نیازمند تلاشی آگاهانه و تربیتی است. در مسیر جذب مردم، به‌خصوص نوجوانان و کودکان، به نماز، بیش از هر چیز، رفتار والدین و فضای خانواده تأثیرگذار است. حدود ۷۵٪ از تربیت دینی فرزندان، به عملکرد پدر و مادر در محیط خانه بازمی‌گردد، نه صرفاً آموزش‌های رسمی یا تذکرات زبانی. پس اگر می‌خواهیم فرزندانمان اهل نماز باشند، اول باید خودمان اهل نماز باشیم؛ نه فقط در ظاهر، بلکه با حضور قلب و رفتار عاشقانه در نماز.

شیوه های جذب مردم به نماز 2

درس
39 دقیقه

نماز ستون دین و نشانه‌ی ارتباط زنده‌ی انسان با خداست، اما ارتباط با نماز، به‌ویژه در میان نسل جدید، نیازمند تلاشی آگاهانه و تربیتی است. در مسیر جذب مردم، به‌خصوص نوجوانان و کودکان، به نماز، بیش از هر چیز، رفتار والدین و فضای خانواده تأثیرگذار است. حدود ۷۵٪ از تربیت دینی فرزندان، به عملکرد پدر و مادر در محیط خانه بازمی‌گردد، نه صرفاً آموزش‌های رسمی یا تذکرات زبانی. پس اگر می‌خواهیم فرزندانمان اهل نماز باشند، اول باید خودمان اهل نماز باشیم؛ نه فقط در ظاهر، بلکه با حضور قلب و رفتار عاشقانه در نماز.

اهمیت نماز اول وقت

درس
9 دقیقه

در آموزه‌های دینی، نماز اول وقت جایگاه ویژه‌ای دارد. پیغمبر اکرم (صلى‌الله‌عليه‌وآله) به نقل از خداوند می‌فرمایند که اگر بنده‌ای نمازهای خود را اول وقت بخواند، از عذاب جهنم نجات پیدا می‌کند. در یک روایت از حضرت ازرائیل نقل می‌شود که وقتی بنده‌ای در بستر مرگ است و نمازش را اول وقت می‌خوانده، او به‌ویژه به‌خاطر این عمل عبادتی، از عذاب الهی در امان می‌ماند. این نشان‌دهنده‌ی اهمیت نماز اول وقت در زندگی انسان‌هاست

مدیریت مسجد

درس
9 ساعت

در این درس با اهمیت و مفهوم مدیریت مسجد آشنا می‌شویم. به فرمایش مقام معظم رهبری، هر مسجد نیاز به مدیر متخصصی دارد که بتواند آن را به درستی اداره کند. مدیریت مسجد باید هنر و علم باشد که اهداف دینی و مذهبی را با رعایت موازین شرعی محقق کند. اهداف اصلی مدیریت مسجد شامل اقامه نماز، آموزش معارف قرآن و دینی، تربیت افراد مسجدی و فرهنگ‌سازی دینی است. این اهداف باید به صورت واقع‌بینانه و قابل دستیابی تعریف شوند. مدیریت مسجد باید همزمان بر ابعاد آموزشی، تربیتی و فرهنگی تمرکز کند تا افراد به ایمان و ارتباط عمیق‌تری با خداوند دست یابند.

روش کلاسداری

درس
2 ساعت

درس «روش کلاسداری» یکی از مهم‌ترین آموزش‌ها برای افرادی است که با نوجوانان در فضای آموزشی یا تربیتی سر و کار دارند. این درس کمک می‌کند مربی یا معلم بتواند فضای کلاس را مدیریت کرده، ارتباط مؤثر با دانش‌آموزان برقرار کند، و با شناخت روحیات آن‌ها، مفاهیم دینی و اخلاقی را به‌صورت جذاب و کاربردی منتقل نماید. در این مسیر، توجه به شرایط سنی، مشکلات روانی و اجتماعی نوجوانان، و شیوه‌های صحیح بیان مفاهیم دینی از اهمیت ویژه‌ای برخوردار است.

روش مصون سازی در تربیت

درس
60 دقیقه

فعالان فرهنگی و مبلغان گرامی به‌خوبی می‌دانند که عرصه‌های متعددی برای فعالیت تربیتی وجود دارد. ممکن است کسی فعالیت خود را از خانه آغاز کند و تربیت فرزندان خود را بر عهده گیرد، یا در مسجد محله، کانون فرهنگی یا مدرسه به کار تربیتی بپردازد. هر یک از این فضاها، که آن‌ها را عرصه‌های تربیتی می‌نامیم، دارای مختصات و الزامات خاص خود هستند که بر نحوه فعالیت تربیتی تأثیر می‌گذارند. طبیعتاً، کار تربیتی در مدرسه با آنچه در مسجد یا کانون فرهنگی انجام می‌گیرد، از جهاتی متفاوت خواهد بود.

احکام عقیقه

درس
2 دقیقه

درس «احکام عقیقه» به‌طور خلاصه به مسائل فقهی مربوط به عقیقه می‌پردازد؛ یعنی همان قربانی‌ای که به شکرانه تولد فرزند انجام می‌شود. این عمل، گرچه واجب نیست، اما در روایات اسلامی تأکید زیادی بر آن شده و دارای آثار معنوی فراوانی است.

استخاره

درس
5 دقیقه

.در این درس، این پرسش‌ها بررسی می‌شوند که: آیا استخاره جایگزین تفکر و مشورت است؟ چه زمانی باید به سراغ استخاره رفت؟ آیا نتایج استخاره قطعی و الزام‌آور است؟ چرا گاهی نتیجه استخاره خوب می‌آید اما در عمل نتیجه منفی می‌شود؟ این موضوعات از آن جهت اهمیت دارد که بسیاری از مردم در تصمیم‌های مهم زندگی به استخاره رجوع می‌کنند، و مبلغان باید بتوانند به‌درستی آنها را راهنمایی کنند و برداشت‌های نادرست از استخاره را اصلاح نمایند.

مهارت مدیریت فرهنگی

درس
1 ساعت

درس «مهارت مدیریت فرهنگی» به مهارت‌هایی می‌پردازد که برای اداره‌ی مؤثر یک مجموعه فرهنگی و پیشبرد اهداف تربیتی و ارزشی لازم است. در این درس ابتدا به اهمیت شناخت نیازهای مخاطبان پرداخته می‌شود؛ چرا که برنامه‌ریزی فرهنگی بدون نیازسنجی دقیق، ناکارآمد خواهد بود. سپس روش‌های مختلف نیازسنجی و چگونگی اولویت‌بندی نیازها آموزش داده می‌شود تا بتوان برنامه‌ها را متناسب با مهم‌ترین و فوری‌ترین نیازها طراحی کرد.

آشنایی با آیین دادرسی

درس
33 دقیقه

هر دانشی اصطلاحات و واژگان تخصصی خود را دارد؛ واژگانی که هم در تلفظ صحیح و هم در کاربرد دقیق، نیازمند دقت هستند. گاهی فرد واژه‌ای را نادرست تلفظ می‌کند و گاه، با وجود تلفظ صحیح، آن را در جایگاه نادرستی به کار می‌برد. این مسئله در حوزه‌هایی همچون حقوق و فقه، که با مفاهیم دقیق و کاربردی سر و کار دارند، اهمیت دوچندان می‌یابد. در نظام جمهوری اسلامی ایران، بسیاری از اصطلاحات حقوقی در زندگی عمومی مردم حضور دارد و حتی در مناطق روستایی نیز، آشنایی حداقلی با این مفاهیم به دلیل وجود دانشگاه‌ها، مراکز آموزشی و دانش‌آموختگان رشته حقوق کاملاً قابل مشاهده است. از سوی دیگر، مبلغین دینی نیز در مناسبت‌های مختلف و در ارتباط با مردم، گاهی ناگزیر از استفاده از واژگان حقوقی هستند. لذا آشنایی با برخی از مفاهیم و اصطلاحات این حوزه، به‌ویژه برای طلاب، ضروری و مفید خواهد بود. درس «آیین دادرسی کیفری» از دروس پایه در رشته حقوق و فقه و حقوق اسلامی است. این درس نه تنها در مقطع کارشناسی با چهار واحد، بلکه در دوره‌های تحصیلات تکمیلی نیز با دو واحد در کارشناسی ارشد و گاهی در دکتری (به صورت تطبیقی) تدریس می‌شود. به‌طور کلی، این درس در نظام آموزش عالی کشور بیش از ۱۳۰ ساعت آموزش رسمی را شامل می‌شود.

آشنایی با فنون و مهارت های تحلیل سیاسی برگرفته از روش تحلیل سیاسی مقام معظم رهبری

درس
2 ساعت

چرا باید جوان انقلابی قدرت تحلیل سیاسی داشته باشد؟ تحلیل سیاسی از مباحث مهم و رایج در علوم اجتماعی و سیاسی است. هر مکتب فکری از زاویه دید خود به این موضوع نگریسته است. جامعه‌ای که خود را ملزم به تفکر درباره پدیده‌های سیاسی می‌داند، ناگزیر باید شیوه صحیح تفکر درباره این پدیده‌ها را نیز بیاموزد؛ زیرا تحلیل سیاسی، مبنای قضاوت، تصمیم‌گیری و اقدام است. با توجه به گستره منابع و رسانه‌های خبری که هر یک تلاش می‌کنند وقایع را از منظر منافع خود تحلیل کنند، داشتن یک روش درست و منطقی برای تحلیل، ضرورتی انکارناپذیر است. این اهمیت در الگوی مردم‌سالاری دینی که سیاست بخشی از زندگی عمومی مردم است، دوچندان می‌شود. رهبر معظم انقلاب اسلامی در تحلیل تاریخ اسلام نیز بارها بر اهمیت قدرت تحلیل تاکید کرده‌اند؛ به عنوان نمونه درباره مردم کوفه فرموده‌اند که: «مردمی که در حادثه عاشورا قدرت تحلیل نداشتند، نتوانستند تشخیص دهند حقیقت چیست و چه جریانی در حال وقوع است. خیلی‌ها مغرض نبودند، اما دچار ضعف در فهم سیاسی بودند.»

جهاد تبیین و اهمیت خرده رسانه ها

درس
36 دقیقه

چرا جهاد تبیین چنین مسئله‌ای مهم است؟ این مسئله باید به طور ویژه در نظر گرفته شود و به آن توجه کرد. جهاد تبیین از دو جنبه بسیار مهم و ضروری برای ما به‌ویژه در زمان کنونی برخوردار است. این جهاد به دلیل ضرورت‌های سیاسی و اجتماعی که به شدت با واقعیت‌های امروز ما گره خورده، در اولویت است.

احکام و اخلاق انتخابات

درس
2 ساعت

تمام کارها، تلاش‌ها و رفتارهای ما برای رسیدن به یک زندگی مطلوب و دستیابی به سعادت است. این پرسشی است که همه‌ی انسان‌ها به نحوی با آن مواجه هستند؛ یا صریحاً آن را مطرح می‌کنند، یا به طور ارتکازی در درون خود آن را دارند: زندگی خوب کدام است؟ سعادت چیست؟ چه کسی سعادتمند است؟ قرآن کریم در سوره‌ی نحل، رسیدن به زندگی مطلوب را که از آن تعبیر به «حیات طیبه» می‌کند، در گرو دو عامل می‌داند: ۱. ایمان ۲. عمل صالح بنابراین اگر فعالیت‌ها و رفتارهای ما مبتنی بر اعتقادات صحیح باشد و اعمالمان نیز اعمال صالحی باشد، قطعاً به نتیجه‌ای مطلوب خواهیم رسید. موضوع انتخابات هم از این قاعده مستثنی نیست؛ اگر انتخاب صحیحی داشته باشیم، ان‌شاءالله نتیجه‌ی خوبی نیز حاصل خواهد شد. اکنون این پرسش مطرح می‌شود: آیا احکام اسلامی برای انتخابات نیز معیارها، ملاک‌ها، احکام و دستورالعمل‌هایی دارد یا خیر؟ اگر ما فقه و احکام دینی را «برنامه‌ی جامع رفتار انسان» بدانیم ـ برنامه‌ای که برای تمام اعمال و رفتارهای انسان در طول زندگی قوانین روشنی دارد ـ پس قطعاً برای انتخابات نیز دستوراتی خواهد داشت.

آسیب شناسی شبکه های اجتماعی

درس
1 ساعت

این درس به بررسی عوامل ایجاد آسیب در شبکه‌های اجتماعی و ارائه‌ی راهکارهای پیشگیری از آن می‌پردازد. در این درس، ضمن شناخت بسترهای آسیب‌زا در فضای مجازی، راهکارهایی برای مدیریت بهتر این فضا و کاهش آسیب‌های احتمالی ارائه می‌شود. هدف، ارتقاء سواد رسانه‌ای و توانمندسازی کاربران برای حضور سالم و آگاهانه در شبکه‌های اجتماعی است

آشنایی با بستر های تبلیغ نوین

درس
2 ساعت

ویژگی های عصر ارتباطات این عصر، عصر ارتباطات است، عصر اطلاعات است، عصری که چند تا ویژگی دارد، برخی از این ویژگی ها عبارتند از: 1-گستردگی حجم اطلاعات اولین ویژگیِ عصر ارتباطات، این است که گستردگیِ حجم اطلاعات بسیار بالا رفته، آنقدر محتوا و اطلاعات زیاد شده و آنقدر این اطلاعات گسترده شده که ما گاهی وقت‌ها نمی‌توانیم بگوییم همه‌ی محتواها را می‌توانیم دسترسی پیدا بکنیم، شاید در زمان‌های گذشته بودند، کسانی که ادعا می‌کردند که ما در یک علم یا چند علم توانسته‌ایم مثلاً تا تهش برویم. توانسته‌ایم این علم را دنبال بکنیم محتواهایش را بدست بیاوریم، اما امروز آنقدر علوم گسترش پیدا کرده و آنقدر اطلاعات زیاد شده که قطعاً یک انسان نمی‌تواند بگوید من همه‌ی دانسته‌های دنیا را می‌توانم در ذهن خودم جای بدهم. یا بگوید حداقل در مثلاً ده رشته‌ی بزرگ دنیا من می‌توانم به توانایی برسم. 2- دسترسی ساده به اطلاعات علم و اطلاعات، علاوه بر اینکه گسترش پیدا کرده، دسترسیِ ساده به اطلاعات هم فراهم شده، شما ببینید سرتاسر دنیا می‌توانند به سادگی با یک سرچ و جستجوی ساده به سخت‌ترین و مشکل‌ترین اطلاعات در دنیا دسترسی پیدا بکنند، شاید قدیم این امکان و این بستر فراهم نبود، اگر کسی می خواست یک کتابی را مطالعه بکند، باید فرسنگ‌ها مسیر را طی می‌کرد می‌رسید به یک کتابخانه‌ای، آنجا آیا آن کتاب بود یا نبود؟ بعد نسخه‌برداری می‌کرد و بر می‌داشت می‌آمد، اینجا مطالعه می‌کرد یا رویش تحقیق می‌کرد. اما امروز کتابخانه‌های الکترونیکی که در دنیا وجود دارد این عرصه را برای ما آسان کرده. محققان می‌گویند یک تحقیقی را انجام داده‌اند، یک انسان قرن هجدهمی، صد سال اگر عمر بکند، تمام اطلاعاتی که در این صد سال به ذهن یک انسان قرن هجدهمی وارد شده برابر است با یک روز اطلاعاتی که به ذهن یک قرن بیست و یکمی وارد می‌شود. آن موقع باید صد سال عمر می‌کرد و جاهای مختلفی می‌رفت تا بتواند علوم را کسب کند اما امروز شما از جاهای مختلف بارش اطلاعات دارید، رگبار اطلاعات به اذهان مردم است.

بُعد عبادی انتخابات

درس
26 دقیقه

هر فرد یک رأی دارد؛ همانند رهبر که او هم یک رأی دارد. این رأیِ شما آجری است برای ساختن بنای نظام. وقتی در انتخابات مشارکت می‌کنید، در واقع هم‌قسم می‌شوید که این ساختمان را محکم‌تر کنید. این مشارکت، افتخار بازسازی و نوکردن نظام است؛ نظامی که در برابر تمدن‌های وحشیِ جهان ایستاده و با مقاومت، سربلندی ما را حفظ می‌کند.

اقتضائات نوجوانی

درس
2 ساعت

مقدمه: هدف جلسه: مرور مبانی رشد مخصوص دوره نوجوانی برای ارتقاء توانمندی مربیان در پاسخگویی به سؤالات، درک اختلالات، و بهبود برنامه‌ریزی تربیتی. نقد: بسیاری از طرح‌های آموزشی مثل سند تحول، فرض را بر "آموزش از مدرسه" گذاشته‌اند، نه از تولد؛ در حالی که تربیت باید از بدو تولد طراحی شود. طرح اصلی: الف) انسان در مسیر رشد خود با پنج نسبت اصلی روبروست: نسبت با خالق نسبت با خود نسبت با محیط نسبت با دیگران نسبت با امور و موضوعات هر کدام از این نسبت‌ها در طی پنج دوره‌ی اصلی رشدی (دوره‌ی ۱ تا ۵) رشد و تغییر می‌کنند.

نوجوانی شروع یک انسان کامل

درس
2 ساعت

بررسی توان‌های رشدی نوجوانان در فرایند رشد و تعلیم و تذکیه نوجوان، سه مؤلفه‌ی اصلی در نظر گرفته می‌شود: اقتضائات دوره (شرایط کلی و زمینه‌های محیطی) توان‌ها (استعدادها و قابلیت‌های فردی) همراهان (افرادی که می‌توانند نوجوان را همراهی کنند) در اینجا تمرکز ما بر بخش توان‌هاست. ۱. اقسام توان‌ها در نوجوانی، چند دسته توان در وجود فرد فعال می‌شود: توان جسمی توان معنوی توان خیالی و وهمی

کار برای خدا

درس
10 دقیقه

کار برای خدا یا برای خدا کار کردن؟ شهید سید مرتضی آوینی جمله‌ای دقیق و مهم دارد. ایشان می‌فرماید: «کارتان را برای خدا نکنید؛ برای خدا کار کنید.» در ظاهر، تفاوت این دو جمله زیاد به چشم نمی‌آید، اما در حقیقت فاصله‌ی زیادی میان این دو نگرش وجود دارد. کسی که کارش را برای خدا انجام می‌دهد، ممکن است مشغول کار و فعالیتی باشد (مثل درس خواندن یا انجام یک پروژه‌ی فرهنگی) و نیت کند که این کار را برای رضای خدا انجام دهد؛ اما کسی که برای خدا کار می‌کند، ابتدا از خود می‌پرسد: «خدا اکنون از من چه می‌خواهد؟»

زندگی تشکیلاتی زمینه ساز ظهور

درس
1 ساعت

تشکیل حکومت جهانی مهدوی نیازمند یک قشر مهم و اثرگذار است که بتوانند در این فرایند نقش‌آفرینی کنند. مهم‌ترین این قشر، شیعیان هستند. در آموزه‌های دینی، شیعیان به عنوان یاران حقیقی امام زمان علیه السلام شناخته می‌شوند؛ یارانی که با ایمان، وفاداری و آمادگی در مسیر تحقق حکومت عدل جهانی، ایفای نقش خواهند کرد. در این میان، تشکل‌هایی همچون هیأت‌های مذهبی، جایگاه ویژه‌ای دارند. مخاطب اصلی هیأت در تربیت و رشد، باید اعضای تشکیلات هیأت باشند. یعنی اولویت اصلی هیأت نباید صرفاً جذب مخاطبان جدید یا اجرای برنامه‌های عمومی باشد؛ بلکه باید به رشد معنوی و تکامل اعضای ثابت و فعال خود توجه ویژه کند تا بدنه‌ی اصلیِ کارآمد برای نهضت جهانی امام زمان علیه‌السلام تربیت شود.

نهضت مساله محوری جوانان محله

درس
7 ساعت

امام محله یا روستا در هنگام ورود به مکان تبلیغ با مشکلات و معضلاتی روبروست و برای اولویت بندی و حل آن نیاز به ابزار و مهارت هایی دارد. ابزار و مهارتی که امام به کمک آن می تواند معضلات و مشکلات را حل کند و مردم را تا آخر پای کار داشته باشد ابزار و مهارت حل مساله است.

تربیت و تفکر؛ از خود تا جامعه

درس
3 ساعت

هدف اصلی تربیت، حرکت دادن انسان از سطح غرایز - یعنی دلبخواهی‌ها و کشش‌های طبیعی - به سوی انتخاب‌های آگاهانه و انجام وظایف بر مبنای فهم و تفکر است. غریزه یعنی «دلم می‌خواهد»، اما انتخاب و وظیفه یعنی «می‌فهمم و می‌خواهم». نخستین گام در مسیر تربیت، تربیت نفس است؛ یعنی انسان ابتدا باید میزان فهم و بصیرت خود را بسنجد و خود را اصلاح کند، سپس به اصلاح دیگران بپردازد، چنانکه قرآن می‌فرماید: «قوا أنفسکم وأهلیکم نارا».

مدیریت و تشکیلات اسلامی (1)

درس
6 ساعت

در جامعه اسلامی، برای تحقق اهداف بزرگ دینی، فعالیت‌های فردی کافی نیست. اسلام بر کار تشکیلاتی به عنوان یک ضرورت تأکید دارد؛ کار گروهی منظم و هدفمند که بتواند نیروها را تربیت کند، ظرفیت‌های جامعه را شکوفا نماید و زمینه‌ی تحقق حکومت الهی را فراهم آورد.

مدیریت و تشکیلات اسلامی (2)

درس
8 ساعت

در جامعه اسلامی، برای تحقق اهداف بزرگ دینی، فعالیت‌های فردی کافی نیست. اسلام بر کار تشکیلاتی به عنوان یک ضرورت تأکید دارد؛ کار گروهی منظم و هدفمند که بتواند نیروها را تربیت کند، ظرفیت‌های جامعه را شکوفا نماید و زمینه‌ی تحقق حکومت الهی را فراهم آورد.

آسیب شناسی مدیریت فرهنگی مسجد

درس
1 ساعت

يكي از مهمترين بحث هاي فرهنگي و تبليغي بحث مدیریت مساجد و آسیب های احتمالی آن است. ما انسانها اساساً اجتماعي هستيم اگر دقت بكنيم همه مان در يك اجتماعي زندگي مي كنيم كه خيلي ارتباط هاي فراواني داريم این ارتباطات فراوان شايد موجب اشتباهاتي شود براي همين رفتند به اين سمت كه براي اجتماع انسانها قوانيني فرض و ترسيم كنند طبيعتا هر جايي كه يك سري قانون وضع مي شود اون قانون ها مي خواهد اجرا شود و اجرا كردن قانون ها هم لازمه اش اين است كه يك آدمي به نام مدير و مسئول اجرا باشد اون مسئولي كه تمام مسائل جامعه به او ختم مي شود و خط و ربط جامعه بايد توسط مدير انجام شود طبيعتا اگر بخواهيم بفهميم در يك جامعه وقتي يك جامعه مي خواهد حركت كند مدير چه كاره است چند تا چيز را بايد در نظر بگيريم هر جامعه اي يك سري اهدافي براي خودش دارد و طبيعتا برنامه ريزي براي آن اهداف و درست كردن تداركات و پشتيباني و لوازم رسيدن به آن اهداف توسط مدير انجام مي شود.

اهمیت مقتل خوانی و آشنایی با مقاتل

درس
5 ساعت

این درس به بررسی جایگاه مرثیه‌خوانی و مقتل‌خوانی در فرهنگ دینی و آیین‌های عزاداری می‌پردازد. در ابتدا مفهوم مرثیه‌خوانی و بخش‌های اصلی آن معرفی می‌شود و تفاوت روضه‌های عامیانه و کم‌محتوا با مرثیه‌های اصیل و معرفت‌محور مورد توجه قرار می‌گیرد. همچنین به آیات قرآن کریم که پشتوانه‌ای برای عزاداری و اظهار محبت به اهل‌بیت علیهم‌السلام هستند اشاره می‌شود و تفاوت میان محبت ساده و مودت عمیق روشن می‌گردد.

اقدامات بارداری از دیدگاه طب سنتی ( بخش دوم )

درس
2 ساعت

در این درس آموزه¬های طب سنتی برای ارتقای سلامت بدن در زمینه بارداری، زایمان و شیردهی بیان شده و دستورالعمل¬های مفید در این زمینه¬ها ارائه می¬گردد

اقدامات قبل از بارداری از دیدگاه طب سنتی (‌بخش اول )

درس
4 ساعت

در این درس آموزه¬های طب سنتی برای ارتقای سلامت بدن در زمینه بارداری، زایمان و شیردهی بیان شده و دستورالعمل¬های مفید در این زمینه¬ها ارائه می¬گردد

خواب و تغذیه

درس
5 ساعت

یکی از ابعاد مهم در سبک زندگی اسلامی ، حفظ سلامت است . بخش مهمی از سلامتی ، خواب و تغذیه مناسب می باشد. لذا دانش افزایی در این زمینه از ضروریات مباحث مربوط به خانواده خواهد بود .

ازدواج

درس
5 ساعت

طلاب و مبلغین دین در هر سطحی که باشند خصوصا در شهرستان ها مردم به آنها مراجعه می‌کنند و مشورت می خواهند و مشاوره پیش از ازدواج می‌خواهند. پس اینکه ما چگونه باید مشورت بدهیم و چگونه مشاوره بدهیم و چگونه عمل کنیم بحث مهمی است. صرف دانستن ملاکها و شاخص‌های انتخاب همسر کفایت نمی‌کند برای یک فرد که طرف مشورت قرار بگیرد یا طرف مشاوره باشد و در جایگاه مشاور بنشیند. بلکه این مشاور، لازم است آموزش دیده باشد و زیر نظر یک استاد کارورزی داشته باشد و اهل مطالعه باشد. همچنین به اصول حرفه ای مشاوره پیش از ازدواج توجه کند. در این درسگفتار ضمن بیان مراحل مشاوره ازدواج و فرآیند آن به اصول و فنون مشاوره پیش از ازدواج نیز پرداخته خواهد شد تا سطحی مقدماتی از این نیاز طلاب و مبلغین برطرف شود.

چیستی و چرایی ازدواج

درس
2 ساعت

این درس به بررسی مبانی ازدواج، اهداف، معیارها و عوامل موفقیت در همسرگزینی می‌پردازد. ازدواج باید با شناخت و هدف‌گذاری صحیح انجام شود تا از آشفتگی و گسستگی در آینده جلوگیری شود. هدف اصلی ازدواج، رسیدن به آرامش، رشد و تعالی در کنار همسر است که نیازمند بلوغ جسمی، اقتصادی، روانی و اجتماعی است. انتخاب همسر مناسب بر اساس شش معیار زیبایی، شایستگی خانوادگی، جمعیت‌شناسی، شخصیت و اخلاق، دینداری و تناسب ارزش‌ها انجام می‌شود. آموزش مهارت‌های زندگی و مشاوره در مراحل مختلف ازدواج ضروری است. علل انتخاب اشتباه همسر شامل هدف‌مندی معیوب، دانش ناکافی، ملاک‌های نادرست، شناخت کم و اجبار در ازدواج است. در درس حاضر آموخته می‌شود برای پایداری زندگی مشترک، توجه به حقوق متقابل، تکالیف اخلاقی، و بلوغ در رفتارها ضروری است.

فرهنگ عفاف و حجاب از منظر قرآن کریم

درس
1 ساعت

یکی از مهمترین مسائل فرهنگی جامعه اسلامی بحث فرهنگ عفاف و حجاب است. این مسئله به دلیل جایگاه مهمی که در دین و دین داری دارد و همچنین هجمه هایی که علیه آن شده است باید به صورت مفصل از آن بحث و گفتگو شود. در این مجموعه دروس به بررسی عفاف و حجاب از منظر قرآن کریم و همچنین فلسفه حجاب و احکام آن پرداخته شده است.

مدیریت هیات و هیات داری

درس
4 ساعت

این درس با موضوع «مدیریت هیأت و هیأت‌داری» به تبیین جایگاه و کارکردهای هیأت در فرهنگ دینی می‌پردازد. در آغاز، دو بال اساسی هیأت یعنی توکل و توسل معرفی می‌شود و اصل «معرفت در دینداری» به‌عنوان زیربنای حرکت دینی تبیین می‌گردد. همچنین اقسام و ارکان توسل با تمرکز بر سه محور عاطفه و احساس، فهم و معرفت، و عزم و جریان‌سازی اجتماعی توضیح داده می‌شود تا روشن گردد که توسل تنها یک امر فردی نیست، بلکه زمینه‌ساز حرکت اجتماعی و فرهنگی نیز هست.

برنامه دشمن برای حوزه های علمیه

درس
34 دقیقه

این درس با عنوان «برنامه دشمن برای حوزه علمیه» به بررسی جایگاه انقلاب اسلامی و توطئه‌های دشمن در برابر آن می‌پردازد. در آغاز، ابعاد گوناگون انقلاب اسلامی و ماندگاری آن در طول سال‌ها مطرح می‌شود؛ انقلابی که با وجود فشارها توانسته روزبه‌روز قوی‌تر شود و با توسعه جبهه مقاومت، تأثیر خود را در منطقه و جهان گسترش دهد. در مقابل، دشمنان انقلاب با وجود توطئه‌های فراوان در عرصه‌های فرهنگی، اجتماعی و اقتصادی، پی‌درپی دچار شکست شده‌اند.

آسیب شناسی فضای مجازی در خانواده

درس
2 ساعت

اعتیاد اینترنتی نوعی اختلال روانشناختی است که به واسطه وابستگی شدید به استفاده از فضای مجازی مشخص شده ، به طوری که فرد توان کاهش استفاده را از دست میدهد و علائم : گوشه گیری ، اختلال در الگوی خواب ، احساس نیاز به تنها بودن ، فراموش کردن مسئولیت های خانوادگی ، از هم گسیختگی روابط اجتماعی ، ناکارآمدی در عملکرد شغلی و تحصیلی در فرد نمایان می شود .

درس اخلاق ( تواصی در سیره شهدا)

درس
60 دقیقه

این درس اخلاق با موضوع «تواصی در سیره شهدا» به بررسی جلوه‌های عملی توصیه به حق و صبر در زندگی و مجاهدت شهیدان می‌پردازد. شهدا در میدان‌های سخت و بحران‌ها تنها به فکر خود نبودند، بلکه با تواصی و خیررسانی، بار دیگران را نیز بر دوش می‌کشیدند. از نمونه‌های روشن این روحیه، فداکاری رزمندگانی است که برای عبور همرزمان خود بر روی سیم خاردار خوابیدند و یا با پر کردن خلأهای زندگی یکدیگر، مصداقی از «توصیه به حق» را به نمایش گذاشتند

شیوه های پاسخگویی به سوالات اعتقادی کودک و نوجوان

درس
2 ساعت

این درس با موضوع «شیوه‌های پاسخگویی به سوالات اعتقادی کودک و نوجوان» به بررسی روش‌های تربیتی و آموزشی برای انتقال مفاهیم دینی و اعتقادی به نسل جوان می‌پردازد. در ابتدا، حوزه و گستره سوالات کودک معرفی می‌شود و روش‌هایی برای پاسخگویی متناسب با سن و فهم کودک ارائه می‌گردد. به‌ویژه، تبیین مفهوم عدم جسم بودن خداوند متعال به شیوه‌ای ساده و قابل درک برای کودکان مورد توجه قرار می‌گیرد.

بررسی ابعاد بحث جمعیت

درس
4 ساعت

این درس با موضوع «بررسی ابعاد بحث جمعیت» به اهمیت افزایش جمعیت و اثرات آن در سرنوشت حال و آینده کشور می‌پردازد. در ابتدا، جایگاه موضوع جمعیت در ادبیات اجتماعی، دینی، فرهنگی و سیاسی بررسی می‌شود و نشان داده می‌شود که رشد یا کاهش جمعیت، تأثیر مستقیم بر آینده جامعه دارد.

حقوق فقهی، اخلاقی خانواده

درس
3 ساعت

در دین مبین اسلام خانواده از ارزش و اهمیت ویژه ای برخوردار است به طوری که حقوقی برای آنها تعیین شده است و رعایت این حقوق به تحکیم خانواده کمک می کند. آگاهی از این حقوق و اطلاع رسانی آن برای مردم یکی از دانش های ضروری برای مبلغان است. این درسگفتار به حقوق فقهی و اخلاقی خانواده در اسلام می پردازد.

خانواده ؛ از تشکیل تا تحکیم

درس
2 ساعت

این درس با موضوع «خانواده؛ از تشکیل تا تحکیم» به بررسی مهارت‌های ضروری برای ایجاد و پایداری یک خانواده سالم و موفق می‌پردازد. در آغاز، مهارت‌های اخلاقی مورد نیاز در دوران عقد و نامزدی مطرح می‌شود تا پایه‌های ارتباطی و عاطفی زوجین بر اساس اخلاق و احترام متقابل شکل

بررسی ظرفیت های تبلیغی در حل مسئله جمعیت

درس
1 ساعت

آیا واقعا با بحران جمعیتی مواجه هستیم یا نه ؟ موضوع سقط جنین در کشور ما چقدر جدی است ؟ چالش های خانواده های بدون فرزند یا تک فرزندچیست ؟ این ها سوالاتی است که مبلغان عزیز در سراسر کشور باید نسبت به آن آگاه و دارای موضع صحیح باشند؛ چرا که این سوالات، مسئله هایی است که در افکار عمومی وجود دارد. از این رو مبلغ باید ضمن آگاهی از این مسائل و پاسخ آن ها، بتواند این آگاهی و دغدغه و پاسخ این سوالات را به مردم نیز منتقل کند. این درس گفتار ضمن آگاهی بخشی به مبلغان عزیز، ظرفیت های تبلیغی برای حل مسئله جمیعت را برای شما روشن خواهد کرد.

ابعاد پزشکی و بهداشتی فرزند آوری

درس
1 ساعت

پیرامون بسیاری از مقوله¬های پزشکیِ مرتبط با فرزندآوری تلقی¬های غلطی در جامعه وجود دارد. سن مناسب ازدواج و باروری، سقط جنین، غربالگری، ناباروری در مردان و زنان، فاصله‌ی مناسب بین فرزندان و زایمان طبیعی و سزارین از جمله‌ی این مقوله¬هاست که لازم است از زاویه دید پزشکی دقیق¬تر و کاملاً علمی به آن نگاه شود. درس ابعاد پزشکی و بهداشتی فرزندآوری به دنبال این هدف است.

ابعاد پزشکی جمعیت و باروری ( ویژه مبلغین رمضان 1402)

درس
60 دقیقه

این درس با موضوع «ابعاد پزشکی جمعیت و باروری» به بررسی جنبه‌های سلامت و پزشکی مرتبط با باروری و فرزندآوری می‌پردازد. در ابتدا مزایا و اهمیت حاملگی و فرزندپروری برای خانواده و جامعه تشریح می‌شود و مشکلات و پیامدهای جلوگیری غیرصحیح از حاملگی مورد بررسی قرار می‌گیرد.

از حوزه علمیه تا حوزه انقلابی مبارز

درس
40 دقیقه

این درس با عنوان «از حوزه علمیه تا حوزه انقلابی» به بررسی نقش و رسالت واقعی حوزه و روحانیت در جامعه می‌پردازد. حوزه تنها یک نهاد آموزشی و علمی نیست؛ همان‌طور که انبیا و اولیاء الهی فراتر از انتقال دانش، رسالت‌هایی چون اقامه حق و عدل را دنبال کردند، حوزه نیز باید در تحولات جامعه فعال باشد و نسبت به مسائل جهانی و اجتماعی بی‌تفاوت نباشد.

وظایف طلاب در مواجهه با رخدادهای اجتماعی

درس
28 دقیقه

این جلسه در مورد نقش و جایگاه روحانیت در عصر غیبت و وظایف مهمی که بر عهده دارند، صحبت می‌شود. در این جلسه، هفت نقش اصلی روحانیت از جمله شناخت و معرفی اسلام ناب، هدایتگری، مدیریت اجتماعی و سیاسی، مرزبانی اندیشه و اخلاق، دیدبانی راهبردی، جهاد فی سبیل الله و ولایت‌مداری بررسی میشود. همچنین، به اهمیت جهاد تمدنی ملت ایران و لزوم دوری از تحجر و انفعال در این مسیر تاکید میشود. در پایان، به نقش روحانیت در خودسازی، جامعه‌پردازی و تمدن‌سازی اشاره میشه و از خداوند متعال برای توفیق در این مسیر یاری خواسته میشود.

نقش حوزه برای تحقق تمدن اسلامی

درس
30 دقیقه

این درس با موضوع «نقش حوزه برای تحقق تمدن اسلامی» به بررسی جایگاه روحانیت در حفظ و گسترش اسلام ناب محمدی می‌پردازد. منشور روحانیت، نقشه آینده و رسالت حوزه را روشن می‌کند و همزمان نسبت به توطئه‌های دشمن هشدار می‌دهد. دشمنان تلاش دارند تاریخ و نقش حوزه را تحریف کنند، اما تجربه نشان داده که حضور انقلابی و اصولی حوزه باعث حفظ اسلام ناب و تقویت جامعه دینی شده است.

نقش جریان های مذهبی جریان شناسی تاریخ معاصر ایران

درس
10 ساعت

این درس با موضوع «نقش جریان‌های مذهبی و جریان‌شناسی تاریخ معاصر ایران» به بررسی جایگاه جریان‌های مذهبی و اثر آن‌ها بر تحولات سیاسی، اجتماعی و فرهنگی کشور می‌پردازد. در ابتدا، مفهوم تاریخ معاصر به لحاظ لغوی و اصطلاحی توضیح داده می‌شود و معاصرت به‌عنوان یک مفهوم فرهنگی و هویتی مطرح می‌گردد. همچنین دو دیدگاه در مورد مبدا تاریخ معاصر بیان می‌شود: برخی آغاز آن را از زمانی می‌دانند که نمادهای شیعی بر فرهنگ عمومی غلبه یافت و برخی دیگر ورود فرهنگ غربی به ایران را نقطه شروع تاریخ معاصر می‌دانند.

چگونگی شکل گیری انقلاب اسلامی

درس
24 دقیقه

این درس با موضوع «چگونگی شکل‌گیری انقلاب اسلامی» به بررسی زمینه‌ها، انگیزه‌ها و حرکت‌هایی می‌پردازد که سرانجام منجر به وقوع این تحول بزرگ در تاریخ معاصر ایران شد. امام خمینی با طرحی روشن و ادبیاتی قابل فهم برای عموم، توانست اندیشه اسلامی را در میان مردم زنده کند و آنان را به سوی نهضتی مردمی و الهی فراخواند.

شخصیت لیبرالیستی امام خمینی ( ره)

درس
32 دقیقه

از نگاه امام، تحول حقیقی در حوزه تنها زمانی رخ می‌دهد که حوزه بتواند در متن جامعه حضور فعال داشته باشد و برای رفع مشکلات مردم راهکار ارائه دهد. صرف اصلاحات درونی یا شکلی، کافی نیست. بر این اساس، رسالت امروز حوزه عبارت است از: شناخت نیازهای جدید جامعه، مبارزه با تحجر و نفوذ، و آماده‌سازی بسترهای لازم برای ایفای نقش تمدنی و تاریخی در مسیر انقلاب اسلامی.

تبیین جامعه شناختی حجاب و بی حجابی

درس
60 دقیقه

در این درس میزان رواج کشف حجاب در جامعه بر اساس آمار بیان شده و به این موضوع پرداخته شده که اساساً شاخص¬های یک منبع مورد اعتماد آماری چیست. بخش پایانی این درس به ریشه¬ها و علل کشف حجاب در جامعه اختصاص دارد.

سته های ضروری و شناخت طبایع چهارگانه

درس
4 ساعت

در نگاه دینی سلامت جسمانی به جهت زمینه سازی برای عبودیت از اهمیت ویژه ای برخوردار است. به همین دلیل تناسب سبک زندگی در زمینه سلامت با آموزه های دینی و اصلاح سبک زندگی مرسوم امری ضروری به نظر می رسد. در این مجموعه درس، دانش لازم برای اصلاح سبک زندگی در حوزه سلامت به شما ارائه می شود تا با استفاده از این دانش، قضاوت درستی در مورد سلامت خودمان داشته باشیم و با تغییر در سبک زندگیمان بتوانیم به سمت سلامت هر چه بیشتر روحی و روانی و جسمی پیش برویم.

مهارت مدیریت جهادی در ایجاد تمدن اسلامی

درس
2 ساعت

عامل اصلی موفقیت در مدیریت، بهره گیری از شیوه صحیح است. برای ایجاد تمدن اسلامی شیوه ی صحیحی که باید مورد استفاده در بخش های بزرگ و کوچک جامعه اسلامی قرار بگیرد مدیریت بر اساس مبانی اسلامی است . یکی از مهمترین مولفه های مدیریت اسلامی، مدیریت جهادی است. بنابراین این سبک مدیریتی باید تبدیل به یک مهارت شده و در دستور کار قرار گیرد. در این درس به نکاتی در مورد مهارت مدیریت جهادی و نقش آن در ایجاد تمدن اسلامی می پردازیم .

جایگاه جنگ شناختی در جهاد تبیین

درس
45 دقیقه

در این درس، ابتدا مفهوم جنگ شناختی از نگاه رهبر انقلاب بررسی می‌شود. سپس رویکرد نظام اسلامی در تعیین «زمین بازی» برای مقابله با دشمن تبیین می‌گردد. همچنین نگاه مقام معظم رهبری به مسئله حجاب به عنوان یکی از عرصه‌های اصلی این نبرد نرم بیان شده و در ادامه، وظیفه نخبگان در عرصه جهاد تبیین تشریح می‌شود.

جریان شناسی تحولات جمعیت جهان و ایران

درس
60 دقیقه

در این درس سیر تحولات جمعیت ایران بر اساس آمارهای مستند از دوران باستان تا امروز بررسی شده و ضمن مقایسه با روند رشد جمعیت دیگر کشورها (اعم از رشد مثبت یا منفی)، با توجه به فضای اجتماعی ایران در هر مقطع زمانی به دلایل تغییرات جمعیتی اشاره خواهد شد.

جمعیت و فرزندآوری

درس
2 ساعت

وضعیت جمعیتی کشورمان یکی از مسائل مهمی است که همه ی آحاد جامعه باید نسبت به آن اطلاع داشته و وظایف خود را برای بهبود آن و جلوگیری از تحقق بحران انجام دهند. در این درس مباحث مهمی در مورد وضعیت کنونی جمعیت کشور و هشدارهای آن و وظایفی که ارگان ها و آحاد مردم دارند را بررسی می کنیم .

جریان سنت گرایی و عقلانیت التقاطی در پرتو منشور روحانیت

درس
55 دقیقه

یکی از پیام های طولانی و بلند امام عزیز که حقیقتا، هم برای جامعه روحانیت و هم برای عموم مردم ، صحیفه ای نورانی است، بیان بلندی است که به منشور روحانیت معروف است. این نامه مهم، از جمله پیام هایی است که جا دارد انسان، بارها آن را بخواند و به مضمون آن دقت کند. به سفارشات مهم آن عمل و برنامه زندگی اش را با آن تنظیم کند. این کار برای هریک از روحانیون عزیز ما ضرورت دارد. روح اصلی و اساسی حاکم بر این پیام “ساده زیستی روحانیت، حفظ و تقویت زی طلبگی” و” بصیرت و روشن بینی ” است که امام عزیز، بسیار براین دو محور تاکید، توصیه و تقاضای متواضعانه داشته اند.

جریان شناسی روحانی نماها در پرتو منشور روحانیت

درس
55 دقیقه

یکی از پیام های طولانی و بلند امام عزیز که حقیقتا، هم برای جامعه روحانیت و هم برای عموم مردم ، صحیفه ای نورانی است، بیان بلندی است که به منشور روحانیت معروف است. این نامه مهم، از جمله پیام هایی است که جا دارد انسان، بارها آن را بخواند و به مضمون آن دقت کند. به سفارشات مهم آن عمل و برنامه زندگی اش را با آن تنظیم کند. این کار برای هریک از روحانیون عزیز ما ضرورت دارد. روح اصلی و اساسی حاکم بر این پیام “ساده زیستی روحانیت، حفظ و تقویت زی طلبگی” و” بصیرت و روشن بینی ” است که امام عزیز، بسیار براین دو محور تاکید، توصیه و تقاضای متواضعانه داشته اند.

روحانیت زنده و محبوب در پرتو منشور روحانیت

درس
55 دقیقه

یکی از پیام های طولانی و بلند امام عزیز که حقیقتا، هم برای جامعه روحانیت و هم برای عموم مردم ، صحیفه ای نورانی است، بیان بلندی است که به منشور روحانیت معروف است. این نامه مهم، از جمله پیام هایی است که جا دارد انسان، بارها آن را بخواند و به مضمون آن دقت کند. به سفارشات مهم آن عمل و برنامه زندگی اش را با آن تنظیم کند. این کار برای هریک از روحانیون عزیز ما ضرورت دارد. روح اصلی و اساسی حاکم بر این پیام “ساده زیستی روحانیت، حفظ و تقویت زی طلبگی” و” بصیرت و روشن بینی ” است که امام عزیز، بسیار براین دو محور تاکید، توصیه و تقاضای متواضعانه داشته اند.

گونه شناسی بدحجابی

درس
60 دقیقه

در این درس انواع بدحجابی از منظر جامعه¬شناسی مورد بررسی قرار گرفته و اقسام کنش¬های آگاهانه و غیر آگاهانه در این زمینه بررسی می¬شود.

آموزه های قرآنی جنگ تحمیلی دوازده روزه

درس
15 دقیقه

شرایط کنونی یک جنگ تمام‌عیار و «دفاع مقدس ۲» است که ادامه حماسه هشت‌ساله قبلی است. کلید پیروزی ما در این نبرد، در باور عمیق همگان – از مسئولین گرفته تا مردم، هنرمندان و ورزشکاران – به این حقیقت است که ما در فضای جنگی و دفاع مقدس به سر می‌بریم. با این باور، دنیا در برابر اراده ملت ایران سر تعظیم فرود خواهد آورد و تمامی آزادگان عالم دوشادوش ملت ایران خواهند ایستاد. این پیروزی، مقدمه‌ساز ظهور امام زمان (عج) و به ثمر رساننده حقیقی آرمان‌های انقلاب اسلامی خواهد بود.

قالب های اجرای مرثیه خوانی اهل بیت (ع)

درس

اهمیت و جایگاه مرثیه‌خوانی در اسلام مرثیه‌خوانی دارای جایگاهی ویژه و الهی است که خداوند متعال گروهی از مردم را برای مدح و رثای اهل بیت (علیهم السلام) برگزیده است. اهل بیت (ع) بر مرثیه‌خوانی اهتمام و تأکید فراوان داشته‌اند. امام صادق (ع) حتی این عمل را برای روضه‌خوان پس از منبر واجب دانسته و تصریح کرده‌اند که روضه، اصل مجلس است، نه صرفاً نمک آن. احادیث متعددی، از جمله روایتی از امام صادق (ع) در کتاب کامل‌الزیارات، بر پاداش عظیم بهشت برای کسانی که خود گریه کنند، دیگران را بگریانند یا حتی حالت گریه به خود بگیرند (تباکی)، تأکید دارند. حتی یک بیت شعر در رثای اهل بیت (ع) نیز پاداش بنای خانه‌ای در بهشت را به همراه دارد. امام رضا (ع) نیز سرودن مرثیه برای امام حسین (ع) را به دعبل توصیه کرده و آن را نوعی یاری و نصرت اهل بیت (ع) برشمردند. شایان ذکر است که خود امام زمان (عج) نیز از مرثیه‌خوانان برای جد شهیدشان هستند.